Scurtă descriere a subiectului
Copiii fotografiază diferite medii. Își decupează propriile imagini și le lipesc pe diferite fundaluri. În acest fel, produc fotografii „contrafăcute” și realizează că fotografiile nu spun întotdeauna adevărul despre trecut.
Rezultatele învățării
-
Competențe
- Competență digitală și media: înțelegerea manipulării mediatice
- Gândire critică: compararea proceselor de lucru cu realitatea de zi cu zi
-
Grupul țintă
4 an și peste4 ani și mai în vârstă- Lucru individual
Lucru în perechi
Grupuri mici
- Lucru individual
-
Materiale necesare
- Camera
- Foarfece
- Lipici
- Imprimantă
-
Materiale
- Fotografii de fundaluri interesante (deșert, munți, locuri celebre, în compania animalelor sălbatice, etc.)
Descarcă
(.pdf 466.05 KB)
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Invitați copiii să facă fotografii din diferite medii: în interior, în curte, pe o plimbare, etc. Faceți fotografii de copii în picioare în fața unui fundal neutru. Printați portrete ale copiilor și fundaluri diferite (puteți folosi fotografiile pe care le-au făcut înșiși copiii, precum și șabloanele furnizate).
Implementare:
Permiteți copiilor să își decupeze fotografiile și să le plaseze în medii diferite. Astfel de imagini ar trebui să fie apoi fotografiate. Încărcați fotografii pe calculatorul dumneavoastră și printați o parte din acestea.
Reflecţie:
Discutați fotografiile rezultate împreună. Au fost copiii cu adevărat în toate locurile pe care le afișează fotografiile? Cum este posibil acest lucru? Explicați faptul că fotografiile pe care le vedem în jurul nostru în fiecare zi nu reflectă neapărat realitatea.
Variații și idei suplimentare
Această activitate poate fi combinată cu arta – copiii pot crea medii diferite prin desen, colaj, etc.
O altă activitate interesantă ar putea consta in faptul ca fundalurile lor pentru imagini copiii să le facă cu ajutorul obiectelor. Pentru această activitate, printați fotografii ale copiilor sau a unui grup de copii cu un fond neutru. Lăsați-i pe copii să pună obiecte pe fotografie. Ei pot, de exemplu, crea o junglă din plante de pajiști sau frunze de copac pentru a crea impresia că s-ar afla într-o lume extinsă uriașă. Pietrele pot deveni bucăți uriașe, iar boabele de orez pot deveni pietricele pe plajă. Lasați imaginația să se dezlănțuie! Și nu uitați să faceți fotografii ale operelor de artă finite.
Experiențe de la grădinița Tezno:
Copiii au recunoscut și au numit majoritatea caracteristicilor peisajelor din fotografiile din calendare: zăpadă, gheață, deșert, cascade... Fotografiile cu peisaje din diferite părți ale lumii i-au atras și au început să povestească despre experiențele lor, ce ar dori să facă. dacă ar fi fost cu adevărat acolo. Ne-au povestit cum ar sări într-o cascadă; cum ar merge pe o barcă; cum ar vâna urși pe gheață; cum s-ar urca pe munți înalți; cum ar dormi în palate; cum ar privi zgârie-norii înalți; cauta pietricele si s-ar uita la apă; ar observa viața într-un palat și lucrurile pe care le poți găsi acolo; s-ar juca în munți și ar face oameni de zăpadă; ar pescui și explora peșteri; s-ar plimba pe stânci și ar face baie în râu; ar merge la plimbare …
Copiii au plasat fotografii cu ei înșiși pe fundaluri și au explicat de ce fotografia era sau nu realistă; dacă ei au fost deja în aceste locuri sau nu.
Materiale
Fotografii de fundaluri interesante (deșert, munți, locuri celebre, în compania animalelor sălbatice, etc.)
Fotografiile activității
