Kurzbeschreibung des Themas
Die Kinder fotografieren unterschiedliche Umgebungen. Sie schneiden ihre eigenen Bilder aus und kleben sie auf unterschiedliche Hintergründe. Auf diese Weise "fälschen" die Kinder selbst Fotos und verstehen, dass auf Fotos nicht immer die Wahrheit über die Vergangenheit zu sehen ist.
Lernergebnisse
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Kompetenzen
- Medienkompetenz und digitale Kompetenzen: Medienmanipulation verstehen
- Kritisches Denken: Arbeitsvorgänge und Alltagsrealitäten verstehen
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Zielgruppe
4 Jahre und älter- selbstständige Arbeit
Pärchenarbeit
Kleine Gruppen
- selbstständige Arbeit
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Benötigte Materialien
- Kamera
- Schere
- Klebe
- Drucker
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Materialien
- Fotos von interessanten Hintergründen (Wüsten, Berge, berühmte Orte, mit wilden Tieren, etc.)
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Anleitung zur Aktivität (Schritt für Schritt)
Vorbereitung:
Laden Sie die Kinder dazu ein, Fotos von ihrer Umgebung zu machen: drinnen, auf dem Hof, auf einem Spaziergang, etc. Machen Sie Fotos von den Kindern, wie sie vor einem neutralen Hintergrund stehen. Drucken Sie die Portraits von den Kindern und verschiedene Hintergründe aus (Sie können dazu die Fotos nutzen, die die Kinder selbst geschossen haben, aber auch fertige Vorlagen verwenden).
Durchführung:
Lassen Sie die Kinder ihre eigenen Fotos zuschneiden und vor verschiedene Hintergründe legen. Die entstehenden Bilder sollten auch fotografiert werden. Laden Sie die Fotos auf Ihren Computer und drucken Sie einige aus.
Überlegung:
Besprechen Sie die Fotos, die dabei entstehen. Waren die Kinder wirklich an den Orten auf den Fotos? Wie ist das möglich? Erklären Sie, dass die Bilder, die wir jeden Tag sehen, nicht immer die Wirklichkeit zeigen.
Abwandlungen und zusätzliche Ideen
Diese Aktivität kann auch mit Kunst verbunden werden - die Kinder können unterschiedliche Hintergründe selbst zeichnen, als Collagen anfertigen, etc.
Eine weitere interessante Aktivität könnte daraus bestehen, dass die Kinder ihre Hintergründe für die Bilder selbst mit Hilfe von Gegenständen erstellen. Hierfür drucken Sie ebenfalls Fotos der Kinder oder auch Gruppenfotos mit natürlichem Hintergrund aus. Lassen Sie die Kinder den Hintergrund gestalten, indem sie Gegenständen darauf platzieren. Sie können beispielsweise Wiesenblumen nehmen, um den Hintergrund wie einen Jungle aussehen zu lassen oder Laub, um den Eindruck zu erwecken, sie seinen im Verhältnis zu ihren eigenen Fotos riesig groß. Steine können zu großen Brocken werden, Reiskörner zu Kieseln am Strand. Lassen Sie der Kreativität freien Lauf! Und vergessen Sie nicht, Fotos von den fertigen Kunstwerken zu machen.
Erfahrungen aus den Kindergärten:
Die Kinder erkannten und benannten die meisten Merkmale von Landschaften der Fotos in den Kalendern: Schnee, Eis, Wüste, Wasserfälle... Fotos von Landschaften aus verschiedenen Teilen der Welt zogen sie an, und sie begannen, von ihren Erfahrungen zu erzählen, was sie tun würden, wenn sie wirklich dort wären. Sie erzählten uns, wie sie in einen Wasserfall springen würden; wie sie mit einem Boot fahren würden; wie sie Bären auf dem Eis jagen würden; wie sie auf hohe Berge klettern würden; in Palästen schlafen würden; die hohen Wolkenkratzer beobachten würden; Kieselsteine suchen und das Wasser betrachten würden; sie würden das Leben in einem Palast beobachten und die Dinge, die man dort finden kann; sie würden in den Bergen spielen und Schneemänner bauen; angeln und Höhlen erforschen; auf den Felsen spazieren und im Fluss baden; spazieren gehen ...
Die Kinder legten Fotos von sich selbst auf die Hintergründe und erklärten, warum das Foto realistisch ist oder nicht; ob sie schon an diesen Orten waren oder nicht.
Materialien
Fotos von interessanten Hintergründen (Wüsten, Berge, berühmte Orte, mit wilden Tieren, etc.)
Fotos der Aktivität
