Kratak opis teme
Djeca fotografiraju različita okruženja. Izrezuju svoju sliku i postavljaju je na različite pozadine. Na taj način proizvode "izmanipulirane" fotografije i shvaćaju da fotografije ne govore uvijek istinu o prošlosti.
Ishodi učenja
-
Kompetencije
- Digitalna i medijska kompetencija: razumijevanje manipulacije medijima
- Kritičko mišljenje: uspoređivanje radnih procesa sa svakodnevnom stvarnošću
-
Ciljna skupina
4 godina i više- Individualan rad
Rad u parovima
Rad u manjim grupama
- Individualan rad
-
Potrebni materijali
- Fotoaparat
- Škare
- Ljepilo
- Pisač/printer
-
Materijali
- Fotografije zanimljive pozadine (pustinja, planine, poznata mjesta, u društvu divljih životinja itd.)
Preuzimanje
(.pdf 465.23 KB)
Opis aktivnosti (korak po korak)
Priprema:
Pozovite djecu da fotografiraju različita okruženja: unutra, u dvorištu, u šetnji itd. Fotografirajte djecu koja stoje ispred neutralne pozadine. Ispišite portrete djece i različitih pozadina (možete se koristiti fotografijama koje su djeca snimila, kao i priloženim predlošcima).
Primjena:
Neka djeca izrežu svoje fotografije i smjeste ih na različite pozadine. Tada bi takve slike trebalo fotografirati. Prenesite fotografije na računalo i ispišite ih na pisaču.
Refleksija:
Zajedno razgovarajte o rezultirajućim fotografijama. Jesu li zaista bili na svim mjestima koja fotografije prikazuju? Kako je ovo moguće? Objasnite da fotografije koje svakodnevno vidimo oko sebe ne odražavaju nužno stvarnost.
Varijacije i dodatne ideje
Ova se aktivnost može kombinirati s umjetnošću - djeca mogu stvarati različite pozadine crtežom, kolažom itd.
Još jedna zanimljiva aktivnost je dopustiti djeci da naprave pozadine uz pomoć predmeta. Za ovu aktivnost ispišite na pisaču fotografiju djeteta ili skupine djece s neutralnom pozadinom. Neka djeca postave predmete na fotografiju. Na primjer, mogu stvoriti džunglu od livadnih biljaka ili lišća drveća kako bi izgledalo kao da su se našli u proširenom svijetu. Kamenje može postati ogromno kamenje, a zrna riže mogu postati kamenčići na plaži. Pustite mašti na volju! I ne zaboravite fotografirati gotove proizvode.
Iskustvo iz dječjeg vrtića Tezno:
Djeca su prepoznala i imenovala većinu obilježja krajolika s fotografija na kalendarima: snijeg, led, pustinja, vodopadi ... Fotografije krajolika iz različitih dijelova svijeta privukle su ih te su počele pričati o svojim iskustvima, što će raditi da su zaista tamo. Rekli su nam kako će skočiti u vodopad; kako bi se vozili brodom; kako bi lovili medvjede na ledu; kako bi se penjali na visoke planine; spavali u palačama; promatrali visoke nebodere; tražili kamenčiće i gledali vodu; promatrali bi život u palači i stvari koje tamo možete pronaći; igrali bi se u planinama i pravili snjegove; loviti ribu i istraživati špilje; hodali po stijenama i kupali se u rijeci; išli u šetnju …
Djeca su postavljala svoje fotografije u pozadinu i objašnjavala zašto je fotografija bila ili nije bila realna; bez obzira jesu li već bili na tim mjestima ili nisu.
Materijali
Fotografije zanimljive pozadine (pustinja, planine, poznata mjesta, u društvu divljih životinja itd.)
Fotografije aktivnosti
