Eu mă schimb Portretul meu în timp

Descrierea activității (pas cu pas)

Pregătire:

Discutați cu copiii despre maturizarea și modul în care acest proces reflectă schimbările în înfățișarea noastră. Cum ne afectează trecerea timpului părul, înălțimea, forma feței etc.? Care caracteristici fizice rămân neschimbate? Fotografia ne permite să documentăm și să monitorizăm schimbările? Cât de repede se produc aceste schimbări?

Implementare:

Programați împreună cu copiii să fotografiați portretele (fețele) lor la intervale lunare (de exemplu, prima zi de luni a lunii) pe tot parcursul anului, pentru a monitoriza modificările care vor avea loc. Împreună cu grupul, căutați un spațiu adecvat care va avea aproximativ aceeași iluminare la o anumită oră a zilei pe parcursul întregului an (poate fi iluminat cu lumină artificială, dar nu se recomandă căderea directă a razelor solare). Utilizați un fundal neutru cu o bandă gradată pe care simbolurile (numerele) care trebuie să indice înălțimea corpului trebuie să fie vizibile în mod clar. Pe fundal în partea stângă sau în partea dreaptă a benzii, se marchează un punct (linie) pe care copiii, astfel cum sunt reprezentați, vor înclina capetele lor. La o distanță de aproximativ un metru de fundal, instalați trepiedul și camera dumneavoastră pentru a face portretele copiilor. Se reglează înălțimea camerei astfel încât să corespundă înălțimii ochilor subiectului. Utilizați funcția zoom pentru a seta unghiul de vedere care asigură faptul că numai fața copilului este prinsă în fotografie. Pe fundal, se marchează suprafața unghiului de vizualizare cu un creion sau un stilou (de exemplu, făcând o linie) pe margine în mod decent astfel încât să fiecare copil să poată fotografia în aceleași condiții în următoarele versiuni. Din acest motiv, ar trebui să marcați pe podea (de exemplu, cu bandă adezivă) punctul în care trepiedul este instalat în prezent și urmează să fie instalat în sesiuni viitoare.

Lăsați toți copiii să se apropie de fond unul de celălalt, cu vârful capului, în fața punctului marcat. Aceștia ar trebui să încerce să își păstreze expresia facială neutră (fără grimase). Ceilalți copii pot alternativ sa apese butonul declanșator, astfel încât, în cele din urmă, au fost fotografiați toți copiii. Salvați fotografiile pe un calculator și redenumiți-le astfel încât titlul fotografiei să conțină numărul de serie, identitatea subiectului (abreviere) și momentul în care a fost făcută fotografia (de exemplu 1_Sara_ Novak_January2020). Activitatea fotografică descrisă mai sus se efectuează sau se repetă o dată pe lună pe tot parcursul anului sau mai mult. Fotografiile pot fi printate la o dimensiune adecvată și pot fi lipite pe un afiș. La sfârșitul anului, puteți face un videoclip cu toate fotografiile în ordine(de ex. ca un slideshow).

Reflecţie:

Copiii privesc, descriu și compară portretele lor și ale colegilor lor. În acest timp, ei vorbesc despre relația lor cu ei înșiși și despre propria lor dezvoltare.