Rad s roditeljima

Medijski odgoj u vrtiću najbolje funkcionira kada odgajatelji i obitelji surađuju.

Djeca se susreću s medijima i kod kuće i u svakodnevnom životu, što suradnju između vrtića i obitelji čini posebno važnom. Otvoreni dijalog s roditeljima pomaže odgajateljima da bolje razumiju dječja medijska iskustva i stvara prilike za zajedničko promišljanje i učenje.

Ovaj odjeljak predstavlja praktične pristupe uključivanju obitelji u medijski odgoj, od neformalnih razgovora i zajedničkih aktivnosti do roditeljskih sastanaka i suradničkih projekata.

Zajedničke aktivnosti s obiteljima

Neke medijske teme mogu se istraživati ​​zajedno s djecom i roditeljima. Ove zajedničke aktivnosti potiču raspravu, znatiželju i promišljanje o svakodnevnim medijskim iskustvima.

Otkrijte zajedničke aktivnosti u Priručniku za medijsko obrazovanje

Rasprave i aktivnosti refleksije

Grupne rasprave i razigrane aktivnosti refleksije mogu pomoći roditeljima da zajedno razmisle o medijskim navikama i iskustvima.

Istražite metode rasprave u Priručniku za medijsko obrazovanje

Oblici rada s obiteljima

Medijski odgoj može se istraživati ​​zajedno s obiteljima na mnogo različitih načina. Ovisno o vremenu, resursima i potrebama roditelja, odgajatelji mogu odabrati neformalne razgovore, strukturirane sastanke ili kreativne događaje koji uključuju i djecu i obitelji.

  • Pojedinac
    Kratki usputni razgovor, na primjer tijekom preuzimanja djeteta. Podijelite zapažanje o djetetu, postavite pitanja.
  • Roditeljski sastanak
    Roditeljski sastanci su najčešće mjesto za prenošenje informacija roditeljima u vrtiću. Često se organiziraju grupno, održavaju se poslijepodne ili navečer, uključuju mnoštvo informacija i daju prostora za roditeljska pitanja.
  • "Kafić za roditelje"
    "Kafić za roditelje" je otvoreni prostor za obitelji gdje se mogu sastati, povezati i provesti vrijeme zajedno. Može imati fiksni datum (npr. svakog prvog ponedjeljka u mjesecu) i može imati fiksno mjesto (knjižnica, društveni centar, vrtić itd.). Ima neformalnu strukturu, djeca su dobrodošla i mogu slobodno dolaziti i odlaziti.
  • Radna skupina
    Radna skupina je fiksna skupina angažiranih roditelja i učitelja koji razrađuju ideje, koncept ili projekte povezane s medijskim obrazovanjem. Može postaviti temelje za koncept medijskog obrazovanja u vrtiću ako takav ne postoji.
  • Zabave i svečanosti
    Događaji poput zabava i svečanih prigoda u vrtiću također mogu biti mjesto za pružanje ideja ili inspiracije roditeljima o medijskom obrazovanju na zabavan i jednostavan način.
  • Prezentacije i kazalište
    Kazališna predstava ili druge kreativne prezentacije mogu biti dobar način prenošenja određenih priča i ideja obiteljima. To je prilika za uključivanje djece i otvaranje rasprave o određenim temama. Alternativno, predstava se može pripremiti s odgojiteljima u vrtiću (npr. lutkarsko kazalište).
  • Interaktivni projekt za roditelje i djecu
    U ovom okruženju roditelji su pozvani da nešto rade sa svojom djecom, vezano uz medijsko obrazovanje. To je neformalna situacija učenja koja se može odvijati u vrtiću ili na drugim mjestima. Grupa ne bi trebala biti prevelika kako ne bi završila u kaosu.
  • Grupni razgovor
    Grupni razgovor s roditeljima može biti prilika za diskretno slanje informacija roditeljima. Mogu ga voditi govornici za roditelje.

Saznajte više o oblicima suradnje u Alatima za medijsko obrazovanje

Materijali za obitelji

Odgajatelji mogu podržati razgovore s roditeljima dijeljenjem jednostavnih materijala koji potiču razmišljanje i raspravu o medijskim iskustvima djece kod kuće. Ovi resursi mogu pomoći roditeljima da bolje razumiju ciljeve medijskog obrazovanja u vrtiću i pružiti ideje za zajedničko istraživanje medija sa svojom djecom.

Istražite materijale za obitelji u odjeljku Resursi