Kratek opis aktivnosti
Otroci se s pomočjo osnovnih orodij za obdelavo fotografij in filterjev naučijo spreminjati in urejati fotografije. Naučijo se kritično opazovati fotografije in skušajo razumeti namen fotografa.
Učni izidi
-
Kompetence
- Digitalne kompetence računalniške veščine, fotografske veščine
- veščine kritičnega razmišljanja
- Umetniške kompetence ustvarjanje novih medijskih vsebin
- Visualne kompetence vizualno zaznavanje
- Jezikovne kompetence predstavitev
- Socialne kompetence načrtovanje
-
Ciljna skupina
6 let in več- individualno delo
delo v manjših skupinah
- individualno delo
-
Potrebni pripomočki
- Fotoaparat
- Računalnik
- Tiskalnik
- orodje za digitalno urejanje (npr. Microsoft 10, Photo Editor)
-
Pripomočki
- Primeri manipuliranih fotografij
Naloži
(.pdf 305.59 KB)
Opis aktivnosti (po korakih)
Predpriprava
Otrokom pokažite nekaj manipuliranih fotografij in jih spodbudite, da natančno in kritično opazujejo fotografije in se o njih pogovarjajo. Postavljajte vprašanja, denimo: Ali lahko fotografije lažejo? Ali lahko ugotoviš, katera fotografija je manipulirana? Kako? Ali je lahko ali težko odkriti spremenjeno fotografijo? Zakaj ljudje sploh spreminjajo fotografije?
Implementacija
Otroci naj nekaj časa prosto fotografirajo. Potem jih za izziv obdelave fotografij razdelite na dve skupini. Ta korak lahko tudi preskočite in uporabite fotografije, ki so jih otroci posneli v predhodnih aktivnostih.
Če otroci še niso uporabljali orodja za obdelavo fotografij, jim razložite kaj ta orodja nudijo in kako se jih uporablja.
Otrokom pomagajte naložiti izbrane fotografije v program. Otroci naj obdelujejo fotografije. Spremenijo jih lahko kakorkoli želijo, dodajo lahko filterje, spremenijo kontrast, svetlost, odtenke. Lahko dodajo ali izrežejo elemente, rišejo po fotografiji itd.
Ko otroci zaključijo, shranite tako originale kot obdelane fotografije v posebno mapo. Fotografije si lahko potem skupaj ogledujete na računalniku ali pa jih natisnete.
Refleksija
Vsaka skupina drugi skupini predstavi obe verziji fotografij. Gledalci ugibajo, katere fotografije so original, katere pa so bile spremenjene. Spodbudite otroke, da svoje odločitve utemeljijo. Ali lahko najdejo razlike med fotografijama? Avtorji obdelanih fotografij lahko potem razkrijejo vse razlike in razložijo, kako so jih ustvarili.
Vodite skupinski razgovor o izzivu obdelovanja fotografij in skušajte temo kritično osvetliti. Razgovor vodite s pomočjo vprašanj, denimo: Kaj pa sedaj mislite, ali lahko fotografije lažejo? Ali je manipulirana fotografija dobronamerna? Zakaj ali zakaj ne? V kakšne namene se manipulirane fotografije uporabljajo?
Različice in dodatne ideje
Za izziv obdelovanja fotografij lahko izberete tudi eno fotografijo. Lahko gre za fotografijo, ki so jo posneli otroci ali pa jo izberete iz knjižnice fotografij. Otroci lahko fotografijo obdelujejo samostojno ali v majhnih skupinah. Primerjajte obdelane fotografije. Lahko jih natisnete in razstavite; na ta način bodo razlike med obdelanimi različicami še bolj razpoznavne.
To aktivnost lahko dopolnite z aktivnostjo https://media.eduskills.plus/activities/thinking%2Fwhere.
Osnovne informacije in didaktična perspektiva
Obdelane fotografije so povsod okrog nas. Dostikrat je težko zaznati obdelavo, saj imajo avtorji na razpolago vse bolj dodelana orodja. Ker živimo v digitalni in vizualni dobi, je zelo pomembno, da se otroci tega zavedajo in da o fotografijah (predvsem na spletu in v reklamah) kritično razmišljajo. Dejavnosti za obdelovanje fotografij so odlično orodje za spodbujanje kritičnega mišljenja, poleg tega pa razvijajo medijsko pismenost otrok.
Pripomočki
Primeri manipuliranih fotografij
Fotografije aktivnosti
