S svetlobo povedana zgodba
Namen dejavnosti je raziskovanje eksperimentalnih vizualnih in scenskih praks skozi igro svetlobe in sence ob uporabi grafoskopa.
Pripravite prostor tako, da razporedite načrtovane materiale in grafoskop. Pripravite tudi zgodbo, ki jo otroci že poznajo.
Dejavnost začnite z eno ali dvema dramskima igrama (na primer Pajek in muha ali Poišči par), s katerima otroke sprostite in jih razdelite v skupine.
Otrokom pokažite, kako grafoskop deluje in demonstrirajte učinke, ki jih lahko ustvarjajo s ponujenimi materiali. Spodbujajte jih k eksperimentiranju z materiali in svobodnemu raziskovanju.
Otroke zberite v krog in jim pripovedujte izbrano zgodbo, s katero so že seznanjeni od prej. Nato jih povabite, da po skupinah zgodbo dramatizirajo s pomočjo grafoskopa in razpoložljivih materialov.
Proces dramatizacije posnemite, posnetek prenesite na računalnik in si ga skupaj z otroki oglejte. Z otroki se pogovorite o vtisih in doživljanju ustvarjene vsebine.
Enako delavnico lahko izvedete tudi z otroki in starši kot obliko skupnega druženja.
Otroci skozi igro raziskujejo odnose med svetlobo, materiali in prostorom ter razvijajo ustvarjalnost in domišljijo. Na ta način povezujejo estetsko izražanje in opazovanje. Skozi svobodno raziskovalno igro svetlobe in sence otroci spontano razvijajo performativne prakse, saj njihova dejanja, gibi in stvaritve v prostoru postajajo oblika izražanja in komunikacije.
Grafoskop tukaj ni le projekcijsko orodje, temveč sredstvo, ki otroke uvaja v izkušnjo odra in vizualnega ustvarjanja. Otroci so hkrati v vlogi raziskovalcev in izvajalcev. Sami odločajo, katere materiale bodo položili na površino grafoskopa, kako bodo premikali predmete in lastna telesa ter kakšen vtis bodo s tem ustvarili na projekcijskem platnu. Na ta način spodbujamo estetsko občutljivost, ustvarjalnost in sodelovanje, dejavnost pa prispeva k razumevanju, da lahko umetnost nastaja skozi igro, raziskovanje in skupno delovanje.
K. P.: »Jaz bi delal predstavo o dinozavrih. Prosim, vklopi grafoskop.«
L. V.: »Ali lahko tudi jaz delam predstavo?«
Skupaj pripravljajo rekvizite (PVC figure dinozavrov, barvne transparentne folije in druge materiale). Ostali otroci pomagajo pri pripravi prostora (stolčki, platno, vstopnice za predstavo ipd.). K. J. se ponudi za snemalca predstave.
Po predstavi si M. D., L. B. in K. J. želijo fotografirati različne figure na grafoskopu, E. P. pa s pomočjo svetlobe grafoskopa ustvariti svoj GIF.
K. J.: »Grafoskop je super! Vse mogoče lahko delamo z njim.«
L. V.: »Ampak sami ga ne smemo vklapljati.«
M. D.: »Ne smemo, ker je to elektrika, elektrika pa je nevarna.«
K. J.: »Na grafoskopu lahko fotografiram tisto platno, Baby Lasagna (čipka).«
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.
Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Creative Commons Attribution - Attribution-ShareAlike 4.0 International. Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.
© 2020-2026 media.eduskills.plus | Impressum
