Scurtă descriere a subiectului
Această activitate încurajează copiii să recunoască diferite forme și culori. Copiii discută despre forme geometrice, linii și culori, le caută în mediul lor, fotografiază și fac postere.
Rezultatele învățării
-
Competențe
- Compentență vizuală: concentrarea pe detalii, determinarea și tratarea unui singur element al unei mulțimi (de exemplu, culoarea roșie din întregul spectru de culori)
- Competență matematică: recunoașterea modelului (forme geometrice și linii)
- Competență motorie: consolidarea coordonării mișcării
-
Grupul țintă
4 an și peste4 ani și mai în vârstă- Activitate fotografică individuală, discuții în grup și comentarii
-
Materiale necesare
- Camera
- Computer
- Imprimantă
-
Materiale
- Foi de lucru pentru învățarea formelor geometrice, culorilor și conceptelor
- Foaia de lucru pentru „Vânătoarea de forme”
Descarcă
(.pdf 567.4 KB)
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Într-un grup, vorbiți despre diferite forme și culori care ne înconjoară. Întrebați-i pe copii ce forme știu ei înșiși. Ulterior, începeți cu un joc. Arătați o imagine a unei forme (de exemplu, un cerc) și cereți copiilor să se uite în jurul camerei de joacă și să încerce să găsească un obiect care are aceeași (sau similară) formă. Toată lumea aduce obiectul pe covor și îl pune lângă forma corespunzătoare. Discutați cu copiii despre culorile obiectelor găsite și explicați ce sunt liniile oblice. Comunicați-le copiilor că vor merge să caute trei lucruri: ceva rotund, linii oblice, și ceva roșu. Ei pot căuta în interior sau afară, pe terenul de joacă.
Implementare:
Munca creativă constă în găsirea și fotografierea următoarelor trei subiecte: Un cerc (un obiect cu o formă circulară), linii oblice, și culoarea roșie. Încurajați copiii să acționeze cât mai autonom posibil și să ia inițiativa în procesul creativ. Ordinea în care copiii fotografiază forme și culori nu este importantă. Același lucru este valabil și pentru numărul total de fotografii care urmează să fie făcute. Când timpul pentru fotografiere s-a terminat, primul grup de copii le dă camerele celor care așteaptă. Întrebați – i pe copiii care și – au îndeplinit sarcina despre primele impresii. Apoi, înregistrați autorul fotografiilor, salvați-le pe calculator în fișierele corespunzătoare, și creați o selecție pentru a feedback-uri și comentarii ulterioare.
Reflecţie:
Veniți împreună cu copiii ca un grup din nou. Comentați fotografiile impreună si nu uitați sa incurajați copiii punând intrebări despre ceea ce au observat. Cereți copiilor să împărtășească și să retrăiască experiențele lor cu procesul creativ. Puteți crea trei postere cu o selecție de fotografii – un poster pentru toate formele rotunde, unul pentru linii, și unul pentru toate obiectele roșii.
Variații și idei suplimentare
Participanții pot susține procesul creativ aducând de acasă culori/cărți de pictură și jucării care conțin sau sunt asociate cu forme geometrice și culori.
Jucați un joc: Aratați-le copiilor forma și cere-le să numească un obiect cu acea formă cât mai repede posibil.
Copiii pot merge pe o „forma-vânătoare”. Printați foile de lucru cu diferite forme și instruiți copiii să găsească și să fotografieze un obiect care corespunde fiecărei forme. Realizați un poster pentru fiecare formă. Lipiți forma imprimată în mijloc și fotografiile obiectelor corespunzătoare din jurul ei.
Informații generale și perspectivă didactică
Lumea noastră este plină de culoare și vine în multe forme. Copiii sunt conștienți de aceste caracteristici estetice intuitiv, dar s-ar putea să nu fie în mod necesar deja în măsură să diferențieze între forme geometrice, linii, și culori. Scopul activitatii noastre este de a ghida si sprijini copilul in acest proces mental. Cu toate acestea, s – ar putea uneroi întâmpla să dăm peste copii care au dificultăți în a recunoaște anumite culori sau chiar culori în general. De asemenea, ar trebui să acordăm atenție posibilelor probleme legate de percepția spațială sau de diferențierea modelelor.
Experiențe de la grădinița Tezno:
Copiii au fost atrași de ideea de a găsi diferite modele, culori și linii. La acel moment, muncitorii din construcții au dărâmat un gard vechi din jurul grădiniței și l-au înlocuit cu unul nou, mai înalt, mai sigur. Situația însăși i-a încurajat pe copii să observe gardurile vechi și noi. Copiii au comparat gardurile și au căutat detalii și diferențe. Am extins activitatea pentru a observa și fotografia gardurile din jurul grădiniței. Copiii au perceput diferite modele, linii, culori pe garduri. Am lipit fotografiile gardurilor pe o foaie și copiii au desenat mai departe gardul.
Materiale
Foi de lucru pentru învățarea formelor geometrice, culorilor și conceptelor
Foaia de lucru pentru „Vânătoarea de forme”
Fotografiile activității
