Scurtă descriere a subiectului
În orele dinaintea activității de grup, mentorii fotografiază fețele copiilor - dar doar la jumătatea feței: de la bărbie la nas sau de la nas la scalp. Fotografiile tipărite vor servi apoi ca bază pentru jocul de recunoaștere la întâlnirea de grup.
Rezultatele învățării
-
Competențe
- Competență social-emoțională: concentrare mai bună
- Compentență vizuală: un ochi pentru detalii
- Compentețe sociale: conexiune socială de grup
-
Grupul țintă
4 an și peste4 ani și mai în vârstă- în grupuri
-
Materiale necesare
- Camera
- Computer
- Imprimantă
-
Materiale
- Într-o sesiune anterioară, le puteți arăta copiilor o serie de fotografii ale unor persoane publice cunoscute: cântăreți, sportivi, actori etc. Apoi, puteți acoperi pe jumătate aceste imagini. La rândul lor, copiii încearcă să ghicească numele vedetelor parțial obscure.
Descarcă
(.pdf 351.96 KB)
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
În etapa de pregătire, fotografiați fețele copiilor, dar, așa cum am menționat mai sus, fotografiați doar o parte a fețelor lor. Imprimați fotografiile și aduceți-le la întâlnirea viitoare a grupului.
Implementare:
Toți copiii ar trebui să fie așezați în așa fel încât toată lumea să poată vedea bine. Informați copiii că ați dori să le arătați fotografiile pe care le-ați făcut cu ei în zilele anterioare. Explicați că veți juca un joc de ghicit. Răspunsurile și remarcile copiilor sunt cu siguranță rapide și spontane. Dacă este necesar, îndrumați participanții cu întrebări suplimentare discret, dacă veți considera necesar.
Reflecţie:
Odată ce activitatea creativă a fost finalizată, întrebați copiii despre impresiile lor. Întrebați copiii dacă ar dori să repete acest joc cu alte imagini.
Variații și idei suplimentare
Puteți diversifica întâlnirile inițiale făcându-i pe copii să ghicească identitatea oamenilor din fotografiile pe jumătate acoperite. De data aceasta, însă, pozele ar trebuie să fie ale personalului din grădiniță, fie că sunt profesori sau personal tehnic.
Informații generale și perspectivă didactică
De multe ori, un mic detaliu este suficient pentru ca ochiul uman să ghicească întregul. În activitatea noastră, dorim să ne concentrăm tocmai asupra acestui aspect al procesului cognitiv. Acest exercițiu vizual poate întări capacitatea copilului de a vedea o „imagine mai mare” într-un context dat. În toate acestea, interacțiunea și conexiunea socială între copii sunt la fel de importante.
Experiențe de la grădinița Tezno:
Copiii au numit părțile fețelor străinilor fără prea multă dificultate. La sfârșit au stabilit care partener era în fotografia tăiată. Își recunoșteau cu ușurință colegii după ochi și păr; cu toate acestea, a fost mai dificil să identifici colegii doar prin fotografiile unei părți individuale a feței (de exemplu, nas, urechi, sprâncene). Copiii au compus apoi în mod arbitrar fețe întregi din fotografiile părților feței și au râs în același timp, în timp ce și-au creat „prieteni noi”.
Fotografiile activității
