Copiii de astăzi cresc înconjurați de mass-media. Le folosesc intuitiv și fără frică. Cu toate acestea, pentru ca utilizarea lor să fie sigură, eficientă și constructivă, utilizarea mijloacelor de informare în masă ar trebui să fie învățată la fel de mult ca orice altă abilitate. Prin educație mediatică în grădinițe, copiii pot învăța cum să folosească și să creeze mass-media și conținutul acestora. Spre deosebire de utilizarea obișnuită la domiciliu, accentul în grădiniță ar trebui să fie nu numai pe utilizarea corectă a mass-mediei, ci și mai mult pe utilizarea mass-mediei ca instrument pentru atingerea propriilor idei și obiective. Prin educația timpurie în domeniul mass-mediei, grădinițele pot contribui la eliminarea decalajului digital și pot crea o bază bună pentru educația și competențele mediatice ulterioare pentru toți copiii.
Proiectul nostru își propune să creeze oportunități astfel încât copiii să învețe, să reflecteze și să experimenteze cu mediul fotografiei. În zilele noastre imaginile stau la baza multor mass-media ; ele reprezintă o formă de comunicare, dar și o formă de înșelăciune. Capacitatea de a evalua critic imaginile devine o necesitate în era digitală, unde majoritatea imaginilor sunt manipulate într-o formă sau alta. Cu activități simple, copiii pot învăța cum fotografia poate pune în scenă realitatea (folosind perspectiva, lumina sau pur și simplu alegând ce să nu lase dintr-o imagine), cum poate schimba trecutul prin decuparea elementelor , cum realitatea se poate „îmbunătăți” ( filtre, photoshop) etc. Prin activități ludice care utilizează tehnici stop motion, ei pot experimenta realizarea de imagini în mișcare și își pot dezvolta înțelegerea videoclipurilor. Fotografia oferă, de asemenea, o oportunitate excelentă pentru copii de a utiliza în mod activ mass-media. Ei pot lucra la propriile subiecte, pot învăța și crea artă fotografică și pot învăța limbajul mass-media și pot înțelege trucurile. Cu ajutorul fotografiei, profesorii pot include o gamă largă de subiecte, de la cultură și creativitate până la probleme științifice și sociale. Toate acestea sunt posibile fără investiții majore în echipamente scumpe.
Photography as a tool for fostering media education in kindergartens
The first Erasmus+ project focused on photography as a starting point for media education. Pictures are the basis of media: they are a form of communication, but also a form of deception. Being able to critically evaluate pictures is becoming a necessity in the digital age. The project developed 50 hands-on activities that help children explore photography, visual storytelling, and creative expression. With simple activities children learn how photography can stage reality, how it can change the past, and how it can "improve" reality. These activities were piloted in kindergartens in Slovenia, Croatia, Estonia, and Germany.
Building Media Skills Together
The second Erasmus+ project expanded the scope from photography to broader media education. It produced the Media Education Toolbox, a step-by-step guide that helps educators reflect on media, observe children's media experiences, work with parents, and create learning spaces. The project also developed new activities, methods for engaging families, and printable materials for use in kindergartens.
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Attribution-ShareAlike 4.0 International. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței.
© 2020-2026 media.eduskills.plus | Impressum