Uporaba zaslonov

Pogovor ob sliki

Otroci opazujejo sliko, ki prikazuje uporabo zaslonov, ter se pogovarjajo o občutkih, navadah in možnih učinkih uporabe elektronskih medijev.

Učni izidi

  • Področje
    Področje
    Fotografija
  • Kompetence
    Kompetence
    • Vizualno zaznavanje: opazovanje podrobnosti
    • Govorno-jezikovne spretnosti
    • Kritično mišljenje
  • structure.template.34
    Ciljna skupina
    structure.template.345 let in več
    • individualno delo
      delo v manjših skupinah
  • structure.template.38
    Potrebni pripomočki
    • Kritično mišljenje
    • Svinčnik
    • Papir
  • structure.template.38
    Pripomočki

Opis aktivnosti (po korakih)

Predpriprava

Otroku pokažite sliko, ki ponazarja uporabo zaslonov/elektronskih medijev.

Implementacija

Načnite pogovor in postavljajte vprašanja, denimo:

  • Kaj vidiš?
  • Kaj je na sliki?
  • Kaj počne deklica oziroma fant?
  • Kaj misliš, da deček gleda na telefonu?
  • Kako se počuti, ko to gleda?
  • Ali imaš tudi ti telefon ali tablico?
  • Kaj bi naredil/a, če...
  • Ali misliš, da...

Otrok odgovarja, vi pa si odgovore otroka zapišite.

Refleksija

Otroku pojasnite pozitivne in negativne strani uporabe zaslonov.

Različice in dodatne ideje

Fotografije in slike najdemo v knjigah, revijah, časopisih, na internetu ali jih ustvarimo s pomočjo umetne inteligence (npr. ChatGPT, Bard, MyAI, Stable Diffusion). Slike so lahko šaljive, v obliki stripa, z motivi živali ali realistične.

Odgovore otrok predstavimo staršem na srečanjih za starše.

Lahko tudi z njimi izvedemo tudi delavnico za starše s podobnimi slikami.

Osnovne informacije in didaktična perspektiva

Dejavnost temelji na opazovanju slike in vodenem pogovoru, s katerima spodbujamo zgodnje zavedanje o medijih. Ker otroci razmišljajo o prikazani situaciji in ne neposredno o lastnem vedenju, lahko bolj sproščeno izražajo svoje misli, izkušnje in čustva, povezana z uporabo zaslonov. Odprta vprašanja spodbujajo kritično mišljenje, razvoj jezika in čustveno izražanje, pri tem pa se izogibajo sodbi ali kazanju s prstom. Dejavnost podpira uravnoteženo, starosti primerno razumevanje uporabe medijev ter krepi otrokovo sposobnost pogovora o vsakdanjih medijskih izkušnjah.

Izkušnje iz vrtcev

Otroci so povedali:

  • Gledajo samo v ekrane, tega pa ne smemo. To ni zdravo za oči in lahko postaneš slep. Vsaj mačka ne gleda v ekran. Pišejo si s prijateljicami, se fotografirajo in igrajo igrice. Nič od tega ni prav. Ko mi je mami povedala, da to škodi sem raje izklopila in se šla igrat s sestro Ano. Pri nas doma največ gledata v telefone ati in mami. In potem morem jaz vse sama naredit. Še Ani morem zapet uspavanko. Zato pa sem potem, ko pridem v vrtec zaspana.
  • Tu vsi gledajo v telefone. Mi ne gledamo v telefone, ampak se igramo. Včasih gledam risanke, včasih pa imam prepoved gledanja. Na dan lahko pogledam samo dve risanki. Malo lahko gledaš, preveč pa ne.
  • Vsi v družini gledajo v telefon in igrajo igrice. Jaz lahko gledam v telefon samo takrat, ko mame ni doma. Takrat gledam posnetke na YouTube-u. Mamica pa ne dovoli, da bi gledala.
  • Ljudje gledajo v telefone. Počutijo se veselo, ker so doma. Jaz imam telefon in računalnik ampak ne delujeta, sta pokvarjena.
  • Ta sestrica se slika. Ati dela na računalniku. Ta punčka nekaj riše na tablici. Mamica gleda telefon. Velika sestra igra igrice na televiziji. Mica tukaj spi. Ni v redu, da gledajo. Ni v redu, če se cel dan gleda telefon, ker te bolijo oči in moraš nositi očala. Pri nas doma mama in ati gledata telefon. Jaz gledam risanke na telefonu.

— Vrtec Tezno Maribor

Pripomočki

..

Fotografije aktivnosti

..