Kinder gestalten ihr eigenes Hörspiel
Kinder gestalten und nehmen ein Hörspiel auf, indem sie ein Märchen erzählen sowie Geräusche und Klanglandschaften entwickeln.
Die Kita-Fachkraft fragt die Kinder, ob sie wissen, was ein Hörspiel ist. Die Kita-Fachkraft stellt die grundlegenden Merkmale eines Hörspiels vor, das auf Zuhören und auditiver Wahrnehmung basiert. Die Kinder hören sich ein Beispiel eines Hörspiels an.
Mithilfe von selbstgebastelten Puppen spielen die Kinder ein bekanntes Märchen nach. Die Kita-Fachkraft regt die Kinder dazu an, darüber nachzudenken, was zur Erzählung hinzugefügt werden könnte, damit das Märchen aufgenommen und später als Hörspiel angehört werden kann.
Die Kinder oder die Kita-Fachkraft schlagen Geräusche für einzelne Tiere sowie Musik für den Anfang und das Ende des Hörspiels vor. Die Kita-Fachkraft ermutigt die Kinder, mit Klängen zu experimentieren und Geräusche zu finden, die die Tiere in der Geschichte darstellen. Die Geräusche werden live erzeugt oder abgespielt (von Kindern oder Erwachsenen). Die Gruppe einigt sich darauf, wer die Erzählerrolle übernimmt und wer die einzelnen Geräusche ausführt.
Gemeinsam gestalten sie die Geschichte bzw. das Hörspiel und nehmen es auf. Anschließend hören sie sich die Aufnahme gemeinsam an.
Die Kita-Fachkraft regt die Reflexion mit Fragen an:
Kinder können bekannte Märchen gestalten oder eigene Geschichten erfinden.
Diese Aktivität führt Kinder in das auditive Erzählen ein, indem sie sich auf Zuhören, Stimme und Klang konzentriert. Durch das Gestalten eines Hörspiels üben Kinder selbstständiges Erzählen, Zusammenarbeit und kreative Klanggestaltung. Das Aufnehmen und gemeinsame Anhören des Hörspiels unterstützt die Reflexion und hilft den Kindern zu verstehen, wie Geschichten allein durch Klang vermittelt werden können. Dadurch werden frühe Medienkompetenz und Ausdrucksfähigkeit gestärkt.
Die Kinder präsentierten die Aufnahme Gleichaltrigen aus anderen Gruppen sowie den Eltern bei einem Elternabend. Das Hörspiel wurde außerdem bei einem Wettbewerb im Rahmen des Projekts 'Encouraging Friendship' eingereicht, wodurch die Kinder ihre Arbeit über den eigenen Kindergarten hinaus präsentieren konnten.
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