Kurzbeschreibung des Themas
Ziel der Aktivität ist die Neugestaltung eines speziellen Bereiches im Spielzimmer und damit eine Art Zentrums für fotografische Aktivitäten für Kinder zu schaffen. Die Kinder entwickeln Ideen und Vorschläge, wo sie Gegenstände und Fotos von zu Hause sowie Fotos, die sie im Kindergarten gemacht haben, aufbewahren könnten. Auf diese Weise schaffen die Kinder gemeinsam einen Bereich im Spielzimmer, in dem sie Fotografien aufbewahren und ausstellen können. Die Aktivität ist für einen längeren Zeitraum geplant.
Lernergebnisse
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Kompetenzen
- Sprachliche Fähigkeiten: narrative Fähigkeiten üben
- Kritisches Denken: effektiv argumentieren
- Soziale Kompetenzen: zusammen arbeiten, sich bei einem Problem einigen
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Zielgruppe
5 Jahre und älter- selbstständige Arbeit
In Gruppen
- selbstständige Arbeit
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Benötigte Materialien
- Marker
- Pappe (Papppapier, Pappschachteln)
- Fotografien (von zu Hause, aus dem Kindergarten, verschiedenen Büchern oder Zeitschriften)
- Individuelle Ordner zum Aufbewahren der Fotografien
- DIY-Rahmen für eine Porträtfotografie
- DIY-Rahmen für eine Porträtfotografie
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Anleitung zur Aktivität (Schritt für Schritt)
Vorbereitung:
Sprechen Sie mit den Kindern über die Schaffung eines Bereichs, wo sie die Kamera, ihre Fotos von zu Hause, Ausschnitte aus Zeitschriften, Bücher und Fotos, die sie im Kindergarten gemacht haben, aufbewahren können. Sie können sich gemeinsam verschiedene Beispiele für Ausstellungsräume ansehen. Einige finden Sie in den anderen Materialien oder Sie können online danach suchen. Sagen Sie ihnen, dass sie mithelfen werden, den Bereich im Kindergarten, der den Fotoaktivitäten gewidmet wird, zu gestalten. Hier werden sie die Kamera und ihre Arbeit aufbewahren sowie neue Fotos ausstellen. Schreiben Sie ihre Ideen und Vorschläge auf.
Durchführung:
Dann analysieren Sie gemeinsam diese Ideen, um festzustellen, ob sie realisierbar sind und wie sie umgesetzt werden können. Kinder können verschiedene Lösungsmöglichkeiten ausprobieren sowie zur Umsetzung und Realisierung der Ideen beitragen. Im Spielzimmer wählen sie einen Bereich, wo das "Fotografiezentrum" sein wird - dort werden sie Fotografien aufbewahren und ausstellen. Bestimmen Sie die maximale Anzahl von Kindern im Zentrum. Lassen Sie die Kinder das Zentrum dekorieren (eine Kamera und ihre Teile zeichnen, einen Platz für die Aufbewahrung der Kamera bestimmen und beschriften, den Namen des Zentrums aufschreiben, Rahmen für die Fotos herstellen usw.).
Überlegung:
Sprechen Sie über das Fotografiezentrum. Sind die Kinder mit ihrer Arbeit zufrieden? Haben sie bei der Gestaltung des Raumes neue Ideen bekommen? Können Sie sie in Zukunft verwirklichen? Ermutigen Sie die Kinder Ausstellungen zu organisieren und helfen Sie ihnen, neue Fotos in die Rahmen zu kleben. Ermutigen Sie sie, kreativ zu sein - sie können Fotos, die sie im Kindergarten gemacht haben, oder Bilder aus Zeitschriften verwenden, Fotos von zu Hause mitbringen, Fotocollagen anfertigen usw. Sie können sie zum Nachdenken über Themen anregen, die sie interessieren, und Ausstellungen z.B. über Tiere, Superhelden, Feuerwehrmänner, alles, was blau ist, ihren Lieblingsbaum etc. organisieren. In diesem Portal finden Sie viele Ideen. Halten Sie den Bereich für die Kinder interessant: Fügen Sie neue Fotobücher, Fotos, Alben oder anderes inspirierendes Material hinzu. Bewahren Sie bereits ausgestellte Fotografien in den individuellen Ordnern/Alben der Kinder auf.
Abwandlungen und zusätzliche Ideen
Anstatt die Kamera zu zeichnen und zu bemalen, können die Kinder auch ein Foto von der Kamera machen und die Lehrkraft druckt es aus. Der Ausstellungsraum kann sich in einem völlig separaten Raum befinden und muss nicht unbedingt ein Bereich im Spielzimmer sein (Flur, Eingangshalle, Gemeinschaftsraum, Kunstraum usw.).
Hintergrundinformationen und didaktische Perspektiven
Es ist wichtig, Kinder in die Gestaltung von Kindergartenräumen einzubeziehen, da sie viel Zeit im Spielzimmer verbringen. Wenn sie in die Mitgestaltung ihrer Räume einbezogen werden, lernen die Kinder zu kooperieren und eine angemessene Einstellung zu den Dingen in ihrer Umgebung zu entwickeln.
Erfahrungen aus den Kindergärten:
Die Kinder haben täglich zu den Materialien im Zentrum gegriffen. Sie hatten immer die Möglichkeit, selbstständig zu fotografieren. Besonders gerne haben sie sich die Alben/Ordner angeschaut, über die Fotos gesprochen und die dargestellten Ereignisse noch einmal erlebt.
Materialien
Individuelle Ordner zum Aufbewahren der Fotografien
Fotos der Aktivität
