Teema lühikirjeldus
Lapsed saavad algteadmised liikuvatest piltidest ja sellest, kuidas tekib film. Nad tutvuvad filmikunsti pioneeri Eadweard Muybridge’iga, kes püüdis esimesena kujutada hobuse liikumist. Nad õpivad ise liikumist kujutama ning mõistavad, et film on liikuvate piltide jada.
Õpitulemused
-
tulemused
- Meediapädevus: algteadmiste saamine animatsioonist
- Motoorne kompetentsus motoorika arendamine
-
Sihtgrupp
5 aastat ja rohkem- Väikesed grupid
-
Nõutavad materjalid
- Käärid
- Liim
- Väljaprinditud versioon tööst „Hobune liikumas“
- Kaamera või nutitelefon, mis võimaldab teha mitu järjestikust kaadrit
-
Materjalid
- Pildiseeriad „Hobune liikumas“
- Video „Hobune liikumas“ (https://www.youtube.com/watch?v=heRuLp7CyTM)
Laadige alla
(.pdf 452.39 KB)
Tegevuse kirjeldus (samm-sammult)
Ettevalmistus:
Näidake lastele 1878. aastal tehtud fotode seeriat jooksvast hobusest. Vaadake neid pilte üheskoos lähemalt ja küsige lastelt, mida need fotod kujutavad, kas nad märkavad midagi erilist, kas need pildid on uued või vanad ja miks. Selgitage lühidalt fotode päritolu. Uurige fotosid uuesti põhjalikumalt ja jälgige, kas hobusel on kõik jalad korraga maast lahti. Küsige lastelt, kuidas nad ise liiguvad. Kas neil on kõndimise ajal mingi hetk mõlemad jalad korraga õhus? Aga joostes või hüpates?
Tegevuse läbiviimine:
Korraldage lastega sarnane fotograafia eksperiment. Lapsed peaksid töötama paaris või väikestes gruppides, kus üks lastest on fotograaf ja teised kordavad järjest mingisugust liikumisviisi, näiteks hüppavad kõrgusse või kaugusse, kõnnivad kaamera eest mööda jne. Seejärel laadige pildid arvutisse ja vaadake neid ühiselt. Otsustage koos iga fotograafiga, milline nende liikumist kujutav seeria pilte on kõige parem ja printige see pisipiltide ruudustikuna paberile. Lapsed lõikavad pildid välja ja kleebivad need õiges järjekorras ühte ritta.
Refleksioon
Vaadake koos lastega tekkinud fotoseeriaid ja arutlege nende üle. Suunake laste juttu liikuvatele piltidele ja filmile. Kui pildid on tehtud nutitelefoniga, saate fotoseeriast luua kiiresti gif-vormingu, et näidata, kuidas piltide reast sünnib film. Seejärel vaadake Muybridge’i videot „Hobune liikumas“. Fotograaf Eadweard Muybridge’i, kes pildistas liikuvaid loomi, peetakse filmikunsti pioneeriks. Selgitage lastele, et film ei ole midagi muud kui seeria pilte, mida näidatakse üksteise järel.
Variatsioonid ja lisaideed
Muybridge’i töödest on alles rikkalik kogu pildiseeriaid tema katsetustest kujutada liikumist, mis hõlmavad muu hulgas kaadreid elevantidest, jaanalindudest ja ahvidest, aga näiteks ka mitmesuguste spordialade sportlastest. Näidake lastele Muybridge’i tehtud pildiseeriaid erinevate loomade liikumisest. Võrrelge loomade liikumisviise: jooksmine, kõndimine, roomamine ja lendamine. Võite julgustada lapsi neid liikumisviise imiteerima.
Teeme animaraamatu!
Lisategevus: pilditrummel (inglise keeles „zoetrope“)
Taustteave ja didaktiline perspektiiv
19. sajandil soovis üks jõukas hobuseid armastav mees teada, kas hobusel on galopeerides mingi hetk kõik jalad korraga maast lahti. Kuna kihutava hobuse liikumine on väga kiire, ei olnud võimalik seda probleemi üksnes vaatlemisega lahendada ning seega palkas ta fotograafi, kes töötas välja spetsiaalse süsteemi. Selleks fotograafiks oli Eadweard Muybridge. Ta seadis hobuste jooksurajale üles 24 kaamerat, mis olid kogu raja ulatuses ühendatud köitega. Hetkel, mil hobune kaamerast möödus, tõmbas fotograaf kiiresti nöörist, et käivitada kaamera. Nii loodi fotoseeria „Hobune liikumas“. 1879. aastal leiutas Muybridge zoopraksiskoobi, millega ta sai fotoseeriat ekraanil liikuvana näidata. Seetõttu peetakse Muybridge’i filmikunsti pioneeriks.
Animaraamat on joonistatud piltide või fotoseeriaga raamat, kus pildid üksteisest igal leheküljel natuke erinevad ja mille kiirel sirvimisel pöidla alt lehti lahti lastes tekib liikumisillusioon või animatsioon.
Kuidas lasteaias animaraamatut teha? Lapsed võivad kasutada eespool mainitud tegevuse käigus tehtud fotosid, joonistada Muybridge’i järgi liikumist kujutava seeria pilte loomadest või hoopis midagi muud omal valikul. Fotode puhul printige valitud pildid pisipiltidena ühele paberilehele. Andke lastele ülesanne need välja lõigata ja õigesse järjekorda panna. Seejärel klammerdage need vasakust servast kokku ja tore animaraamat ongi valmis!
Materjalid
Tegevuste pildid
