Scurtă descriere a subiectului
Scopul acestei activități este planificarea și crearea unui joc de societate, în cazul nostru Memory care poate deveni o activitate socială îndrăgită la grădiniță.
Rezultatele învățării
-
Competențe
- Competență digitală și media: Fotografie
- Competență cognitivă: Îmbunătățirea performanței memoriei
- Compentețe sociale: Respectarea și acceptarea regulilor, potrivit cărora a pierde și a câștiga aparțin jocului
-
Grupul țintă
3 an și peste3 ani și mai în vârstă- Întreaga clasă
Lucru individual
- Întreaga clasă
-
Materiale necesare
- Cameră/telefon/tabletă
- Fotografi
- Lipici
- 10 fotografii printate
- Hârtie din carton
- (Laminator)
Descarcă
(.pdf 208.32 KB)
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Sugerați copiilor să își creeze propriul joc de societate - Memory. Explicați pașii necesari pentru a vă crea cardurile de memorie: a face fotografii, a selecta imagini, a crea cărți de memorie și a vă juca. Puteți lăsa copiii să fotografieze liber sau puteți cădea de acord cu un subiect: jucării, pietre, lucruri pe care le întâlnim la o plimbare etc. Încurajați copiii să fotografieze! Pot face fotografii în camera de joacă, afară, la o plimbare etc.
Implementare:
Descărcați fotografiile pe computer și priviți imaginile împreună cu copiii. Lăsați-i să selecteze fotografiile care să fie folosite pentru joc. Apoi, copiați toate fotografiile selectate într-un document Word și decideți dimensiunea (de exemplu, 5 cm x 7 cm funcționează bine). Printați documentul în două versiuni. Apoi, copiii lipesc imaginile pe o hârtie de carton mai groasă pe care ați tăiat-o în bucăți corespunzătoare în prealabil. Dacă intenționați să folosiți jocurile mai des, laminați cărțile de joc înainte de a începe să jucați. Explicați regulile jocului și jucați! Când jocul este terminat, fiecre copil numără perechile sau își compară teancul de cărți. Câștigătorul este cel care are cel mai mare număr de perechi.
Reflecţie:
Copiii își împărtășesc experiența cu jocul și cu desfășurarea acestuia. Ce parte le-a plăcut cel mai mult? Am putea face jocul mai ușor sau mai dificil (de exemplu, ajustând numărul de perechi sau poate veniți împreună cu alte idei)? Cum s-au simțit copiii în timpul și la sfârșitul jocului (câștigând sau pierzând)? Păstrați jocul și lăsați copiii să se joace când le place. Le puteți întări memoria întrebându-i uneori despre crearea fotografiilor: vă amintiți când a apărut această fotografie? ? Vă amintiți când ați făcut această fotografie? Etc
Variații și idei suplimentare
Jocul poate fi upgradat:
La denumirea fotografiilor copiii pot numi obiectele fie în limba lor maternă , fie într-o altă limbă. De asemenea, pot denumi locurile în care au găsit obiectele din fotografii.
Copiii pot juca un joc memory folosind antonimele (pahar gol/pahar plin).
Copiii pot crea alte jocuri de societate cu ajutorul fotografiei. Fotografiile lor reprezintă obstacole / premii / sarcini în procesul jocului de la început până la linia de sosire.
Informații generale și perspectivă didactică
Copiilor le place să joace jocuri sociale. Ei își adună primele experiențe jucându-se cu adulții. Mai târziu, ei joacă jocuri de societate cu cei de vârsta lor. Jocurile de societate sunt extrem de valoroase pentru a dobândi abilități în cele mai diferite domenii de dezvoltare.
Experiențe de la grădinița Tezno:
În grădinița noastră, jocul a fost ales de copii ca o activitate de după-amiază în fiecare zi de ceva timp. Le-a plăcut să comenteze cine a făcut fotografia și unde a fost făcută.
Fotografiile activității
