Dokumentation von Ereignissen
Kinder gestalten gemeinsam ein Kindergartenmagazin, um tägliche Ereignisse mithilfe von Zeichnungen, Fotos und kurzen Texten zu dokumentieren.
Die Kita-Fachkraft legt verschiedene Printmedien vor die Kinder, zum Beispiel eine lokale Zeitung und Magazine, und die Kinder blättern darin. Die Kita-Fachkraft fragt, ob sie einige der Zeitungen oder Magazine wiedererkennen, die sie gesehen haben. Die Kinder werden ermutigt zu sagen, was ihnen in der Zeitung oder im Magazin aufgefallen ist. Sie antworten: Buchstaben, Fotografien, Bilder, Bildunterschriften, Überschriften, Farben.
Die Kita-Fachkraft stellt die Bestandteile und Inhalte einer Zeitung vor und zeigt sie.
Die Kita-Fachkraft ermutigt die Kinder, gemeinsam ihre eigene Zeitung zu gestalten und Aktivitäten aus dem Kindergarten zu dokumentieren. Gemeinsam erfinden sie einen Namen für die Zeitung, schreiben ihn auf die Titelseite und gestalten das Cover visuell.
Jeden Tag wählen sie gemeinsam eine Aktivität, einen interessanten Moment oder ein Ereignis aus und stellen es mithilfe von Aussagen der Kinder, Zeichnungen oder Fotografien in der Zeitung dar.
Beim Ankommen im oder Verlassen des Kindergartens zeigen die Kinder die fertige Zeitung und ihre Nachrichten ihren Eltern. Die Zeitung liegt täglich im Garderobenbereich aus, sodass alle darin blättern können.
Kinder können unterschiedliche Formate ihres Magazins gestalten (von A4 bis A2).
Für ältere Kinder können die Beschreibungen der Aktivitäten und Inhalte in Rubriken gegliedert werden (zum Beispiel Sport, kulturelle Veranstaltungen, Wetter).
Diese Aktivität führt Kinder durch die praktische Dokumentation ihrer Alltagserfahrungen an Printmedien heran. Durch das Gestalten eines eigenen Magazins lernen Kinder, wie Ereignisse ausgewählt, festgehalten und mit Hilfe von Bildern und einfachen Texten präsentiert werden können. Der Prozess fördert Beobachtung, Kommunikation und ein frühes Verständnis dafür, wie Medieninhalte entstehen. Das Teilen des Magazins mit den Eltern stärkt die Reflexion und verleiht den Perspektiven und Stimmen der Kinder Wertschätzung.
Die Aktivität erstreckte sich über einen längeren Zeitraum (vier Wochen). Die Kinder waren sehr motiviert, die visuellen und fotografischen Teile der Zeitung zu gestalten. Beim Betrachten der Fotos und Zeichnungen erlebten sie einzelne Ereignisse erneut. Sie hatten Freude daran, der Kita-Fachkraft zuzuhören, wenn sie die festgehaltenen Aussagen der Kinder aus der Zeitung vorlas.
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
Alle Inhalte, insbesondere Texte, Bilder und Grafiken sind urheberrechtlich geschützt. Soweit es nicht ausdrücklich anders gekennzeichnet ist, liegen die Urheberrechte bei media.eduskills.plus und stehen unter der Creative Commons Attribution - Attribution-ShareAlike 4.0 International. Sie dürfen im Rahmen der Lizenzbedingungen verwendet werden.
© 2020-2026 media.eduskills.plus | Impressum
