Teema lühikirjeldus
Lapsed tutvuvad Piet Mondrian’i töödega ja arutlevad tema abstraktsete maalide üle. Nad peavad kunstnikust inspireerituna looma oma taiese, seda pildistama ning meisterdama kaardi mõne erilise tähtpäeva jaoks.
Õpitulemused
-
tulemused
- Liim
- Kunstiline pädevus kunstist rääkimine, kunstiteoste vaatamine, kunsti loomine
- Motoorne kompetentsus peenmotoorika arendamine
- Sotsiaal-emotsionaalne kompetents: positiivse minapildi kujundamine omatehtud töö kaudu
-
Sihtgrupp
4 aastat ja rohkem- Individuaalne töö
rühmades
- Individuaalne töö
-
Nõutavad materjalid
- Camera
- Käärid
- Liim
- kunstniku (Piet Mondrian) teose taasloomine
- kollaažipaber
- joonistuspaber
- värvilised viltpliiatsid
-
Materjalid
- näited Piet Mondrian’i kunstitöödest
https://www.piet-mondrian.org/paintings.jsp - värvipaberid, kuhu on jooned ette tõmmatud
- näited Piet Mondrian’i kunstitöödest
Laadige alla
(.pdf 312.36 KB)
Tegevuse kirjeldus (samm-sammult)
Ettevalmistus:
Näidake lastele maalikunstnik Piet Mondrian’i töid. Võite need paberile välja printida või vaadata neid üheskoos arvutist. Võib-olla õnnestub teil raamatukogust leida ka mõne tema töö monograafia. Julgustage lapsi kunstniku töödest rääkima. Mida nad näevad? Mis sellel maalil toimub? Mis pealkirja nad maalile annaksid? Kas nad oskavad arvata, kuidas kunstnik selle töö tegi? Kuidas nad ise sellise maali teeksid?
Andke lastele teada, et hakkate Mondrian’i maalidest inspireeritud kaarte meisterdama, mida saab mõnel tähtpäeval kellelegi kinkida (nt sünnipäevaks, jõuludeks, isadepäevaks jne).
Tegevuse läbiviimine:
Iga laps valib kunstitöö, mis talle kõige enam meeldib. Seejärel peab laps valitud maali tähelepanelikult uurima ja tegema selle eeskujul oma kunstitöö, lõigates mustast kollaažipaberist välja ribad, mis ta joonistuspaberile kleebib. See on tehnika, mida Mondrian armastas kasutada. Siis täidab laps osad valged alad värvilisest paberist (punane, kollane ja sinine) lõigatud tükkidega. Kui töö on valmis, teeb laps sellest kaameraga pilti.
Refleksioon
Valmistage ette papist kahepoolsed kaarditoorikud. Andke igale lapsele väljaprinditud foto tema tööst. Laps lõikab selle paberist välja ja kleebib papist kaardile, saades nõnda ilusa õnnitluskaardi.
Rääkige lastega tööprotsessist. Kuidas see tegevus neile meeldis? Kas nende tööd meenutavad neile midagi? Kas nad oskavad nii sirgeid jooni tõmmata, nagu on maalidel? Mis vahenditega saaks seda teha?
Variatsioonid ja lisaideed
Lapsed võivad pildistada erinevaid asju, mida nad on meisterdanud (kunstitöid, klotsidest või legodest laotud ehitisi jne), ja kasutada fotosid kaartide tegemiseks eriliste tähtpäevade jaoks (sünnipäevad, emadepäev, isadepäev, jõulud jne).
Sama tegevuse kaudu võib lastele tutvustada ka teisi kuulsaid kunstitöid, näiteks Kandinsky maale või aborigeenide täpikunsti.
Taustteave ja didaktiline perspektiiv
Hollandi maalikunstnik Piet Mondrian oli üks esimesi abstraktse maalikunsti loojaid. Enamik inimesi peab abstraktset kunsti raskemini mõistetavaks kui kujutavat kunsti. Abstraktsetel töödel võib näha kujundeid, värve ja pindu, mis ei kujuta reaalseid objekte. Seega ei saa me maale vaadates sageli aru, mida on pildil kujutatud. Kui me teame, mis on kunstnikku töö tegemisel inspireerinud ja millised sotsiaalsed olud tema ümber valitsesid, on lihtsam ka tema töid mõista.
Lisateave Piet Mondrian’i elu ja töö kohta: https://www.youtube.com/watch?v=pTIDrkRvCJI
lasteaedade kogemused:
Lastele meeldis väga Mondrian’i eeskujul oma kunstitöid luua. Nad tundsid igapäevastes esemetes ja internetis ära tema kunstile iseloomulikke jooni. Lapsed kasutasid tema mustreid uusaasta dekoratsioonide meisterdamiseks ja maalisid isegi ühe rühmaruumi seina Mondrian’i stiilis.
Materjalid
värvipaberid, kuhu on jooned ette tõmmatud
Tegevuste pildid
