Metoda različnih osebnosti

Cilj

Starši so zelo raznolika skupina, zato jih ni mogoče doseči z enakimi pristopi. Pri razvoju, promociji in predstavitvi izdelkov se pogosto uporablja metoda person, s katero preverjamo, ali so potrebe določene ciljne skupine ustrezno upoštevane. Namen te metode je prenesti ta pristop v delo s starši in tako bolje prilagoditi ponudbo njihovim potrebam. Metoda omogoča bolj poglobljeno razumevanje dejavnikov, ki oblikujejo potrebe staršev, poudarja pomen jezika ter pokaže, kako lahko različne oblike sodelovanja nagovarjajo različne skupine staršev.

Koraki

Te persone so bile oblikovane na podlagi obstoječih raziskav o medijski vzgoji v družinah. Pomagajo razumeti, katere vire podpore in ovire je smiselno upoštevati pri delu s starši. Upoštevajte, da persone temeljijo na posplošitvah in stereotipih, ki pomagajo osvetliti različne poglede, vendar ne predstavljajo dejanskih posameznikov.

Vse štiri persone imajo različne pristope do medijske vzgoje, različne izzive in posledično tudi različne potrebe po podpori.

---

“»Mislim, da se morajo otroci že zgodaj naučiti uporabljati digitalne medije. Tudi vrtec bi moral imeti pri tem pomembno vlogo.«”

Družinska situacija

• Laura ima hčerko (3 leta) in sina (5 let), ki ju ima z nekdanjim partnerjem.
• Kot samostojna podjetnica za krajši delovni čas dela na področju marketinga.
• Njen novi partner ima sina (7 let), zato ob koncih tedna pogosto preživljajo čas skupaj z vsemi tremi otroki.
• Laura živi v mestu in se med tednom pogosto zanaša na pomoč svojih staršev.

Uporaba medijev v družini

• Otroci imajo tablico in Bluetooth zvočnik. Poslušajo podkaste, sin lahko uporablja tablico za igranje, občasno pa gledajo tudi videe na YouTubu, Netflixu, Disney+ in drugih platformah.
• Pri starih starših je televizija skoraj vedno prižgana.
• Laura družbena omrežja uporablja pri svojem delu, Instagram pa pogosto uporablja tudi za sprostitev zvečer.

Odnos do digitalnih medijev

• Laura ima pozitiven in odprt odnos do digitalnih medijev ter prepoznava njihove priložnosti.
• Ne osredotoča se predvsem na tveganja, temveč spremlja razvoj svojih otrok in ukrepa, če opazi morebitne težave.
• Meni, da se morajo otroci učiti tudi iz lastnih napak in pridobivati lastne izkušnje, tudi pri uporabi digitalnih medijev.

Izzivi

• Laura zaradi službe in vsakodnevnih obveznosti včasih nima dovolj časa in energije, da bi se v celoti posvetila otrokom in njihovim potrebam.
• Rada bi podpirala izobraževanje svojih otrok, vendar nima dovolj informacij o vsebinah, ki so primerne za posamezna razvojna obdobja otrok.
• Laura se boji, da jo bodo drugi starši zaradi njenega odprtega pristopa k medijski vzgoji obsojali.

---

“»Izobraževanje je za našo družino zelo pomembno. Menim, da digitalni mediji prinašajo več škode kot koristi, zato jih poskušam čim bolj omejiti.«”

Družinska situacija

• Feride ima z možem dva sinova, stara 4 in 6 let.
• Po izobrazbi je učiteljica, trenutno pa ni zaposlena.
• Družina živi v manjšem mestu.
• Družina se je pred kratkim priselila zaradi moževe službe (kot inženir je zaposlen za polni delovni čas v mednarodnem podjetju) in še ni vzpostavila veliko stikov z lokalnim okoljem.
• Družinski jezik je turščina, Feride pa trenutno obiskuje jezikovni tečaj.

Uporaba medijev v družini

• Feride otrokom pogosto bere.
• S prijatelji in sorodniki v domovini pogosto komunicira prek videoklicev.
• Otroka imata zelo omejen čas pred zasloni, saj smeta ob koncu tedna pogledati le eno epizodo risanke ali oddaje.
• Feridin mož zaradi službe pogosto uporablja telefon, zato ga večkrat opozori, naj bo otrokom boljši zgled.

Odnos do digitalnih medijev

• Feride ima kritičen odnos do digitalnih medijev in predvsem opaža njihova tveganja.
• Želi si, da bi njeni otroci čim dlje odraščali brez uporabe digitalnih naprav.
• Meni, da vrtec ne bi smel vključevati digitalnega izobraževanja, temveč bi se moral osredotočati na temeljne spretnosti, kot so branje, pisanje, učenje števil in podobno.

Izzivi

• Feride ne upošteva dovolj možnosti, ki bi jih digitalni mediji lahko ponudili za učenje in razvoj njenih otrok.
• Njen odnos do digitalnega učenja temelji predvsem na strahu pred tveganji, zato ni posebej odprta za zanimanje svojih otrok za digitalni svet.
• Ker je nova v mestu in še ne govori dobro jezika, se Feride pogosto počuti nekoliko osamljeno in negotovo.

---

“»Digitalni mediji so del našega sveta. Trudim se biti dober zgled in svojo hčerko učiti, kako lahko te tehnologije uporabljamo v vsakdanjem življenju.«”

Družinska situacija

• Luka ima s partnerko hčerko, staro 5 let.
• Zaposlen je kot grafični oblikovalec.
• Družina živi na podeželju.
• Luka in njegova partnerka oba delata s krajšim delovnim časom in veliko potujeta.

Uporaba medijev v družini

• Njegova hčerka ima najljubšo serijo, ki jo pogosto gledajo skupaj.
• Družina redno fotografira in snema videoposnetke, ki jih nato skupaj urejajo in gledajo.
• Luka rad igra videoigre, občasno pa igrajo tudi skupaj kot družina (igre, primerne otrokovi starosti).
• Kot oblikovalec uporablja tehnologijo za ustvarjanje, eksperimentiranje in učenje.

Odnos do digitalnih medijev

• Luka ima pozitiven odnos do digitalnih medijev, hkrati pa se zaveda kompleksnih izzivov, povezanih z družbenimi omrežji in tehnologijami, kot je umetna inteligenca.
• Zavestno si vzame čas za skupne dejavnosti s hčerko in raziskovanje možnosti, ki jih ponuja tehnologija.
• Ko skupaj gledata filme ali serije, pozorno posluša in opazuje, kaj mu hčerka sporoča ter kako doživlja vsebine.

Izzivi

• Luka se včasih prepira s partnerko, saj meni, da je njuna hčerka morda še premlada za uporabo digitalnih tehnologij.
• Kot razmeroma mlad oče ni vedno prepričan, ali sprejema prave vzgojne odločitve, še posebej ko bere opozorila o negativnih vplivih medijev na otroke.

---

“»Družinsko življenje je lahko naporno. Digitalne naprave otrokom omogočijo nekaj zabave, nama kot staršema pa dajo trenutek zasluženega predaha.«”

Družinska situacija

• Tine ima z ženo tri otroke, dva sinova (3 in 5 let) ter hčerko (5 let).
• Po poklicu je električar in je zaposlen za polni delovni čas.
• Družina živi na podeželju.
• Tinetova žena Lidija ima kronično bolezen.

Uporaba medijev v družini

• Televizija je večino časa prižgana, saj so tega v družini navajeni.
• Otroci uporabljajo tablico za igranje, gledanje videoposnetkov in poslušanje zgodb.
• Starša ne uživata posebej v branju.
• Družina ob koncih tedna rada fotografira skupne trenutke.

Odnos do digitalnih medijev

• Tine ima praktičen odnos do digitalnih medijev in predvsem vidi njihove prednosti.
• Pomembno mu je, da se otroci zabavajo in igrajo.
• Kot otrok je rad igral računalniške igre in gledal televizijo, zato ima na to obdobje lepe spomine.

Izzivi

• Tine si redko vzame čas za razmislek o uporabi medijev pri svojih otrocih in ima za to omejene vire.
• Zaradi bolezni njegova žena težje obvladuje stres, vendar meni, da bi lahko otrokom ponudili več vsebin, primernih njihovi starosti.
• Tine in njegova žena digitalne medije pogosto uporabljata kot pomoč pri organizaciji vsakdanjega življenja in varstvu otrok.