Kje sem bil/a?

Manipulirane fotografije

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

2026 media.eduskills.plus

Učni izidi

	Kompetence Digitalne kompetence razumevanje medijske manipulacije Kritično mišljenje primerjanje procesov dela z vsakdanjo realnostjo
	Ciljna skupina 4 let in več individualno delo delo v paru delo v manjših skupinah
	Potrebni pripomočki Fotoaparat Škarje Lepilo Tiskalnik
	Pripomočki fotografije zanimivih ozadij (puščava, gore, znana mesta, v družbi divjih živali etc.)

Opis aktivnosti (po korakih)

Predpriprava

Otroke povabite, da fotografirajo različna okolja; znotraj, na dvorišču, na sprehodu itd. Naredite fotografije otrok, ki stojijo pred nevtralnim ozadjem. Natisnite portrete otrok in različnih ozadij (uporabite lahko tako fotografije, ki so jih posneli otroci, kot tudi fotografije, ki jih najdete v prilogi).

Implementacija

Otroci naj izrežejo svojo fotografijo in jo postavljajo na različna ozadja. Takšno sliko naj potem fotografirajo. Naložite fotografije na računalnik in jih nekaj natisnite.

Refleksija

Skupaj se pogovorite o nastalih fotografijah. Ali so res bili na vseh krajih, kot jih prikazujejo fotografije? Kako je to mogoče? Povejte, da tudi fotografije, ki jih vsak dan vidimo okrog sebe ne odražajo nujno realnosti.

Različice in dodatne ideje

To aktivnost lahko kombinirate tudi z umetnostjo – otroci lahko različna ozadja narišejo, naslikajo, izdelajo kolaž ipd.

Zanimiva je tudi dejavnost, pri kateri otroci izdelajo ozadja s pomočjo predmetov. Za to dejavnost natisnite fotografijo otroka ali skupine otrok z nevtralnim ozadjem. Otroci naj potem na fotografijo polagajo predmete. Lahko recimo ustvarijo džunglo iz travniških rastlin ali drevesnih listov, da se zdi kot da so se znašli v povečanem svetu. Kamni lahko postanejo ogromne skale, riževa zrnca pa kamni na plaži. Pustite domišljiji prosto pot! In ne pozabite fotografirati končne izdelke.

Izkušnje iz vrtcev

Otroci so prepoznali in poimenovali večino značilnosti s fotografij koledarjev, ki so v neki pokrajini: sneg, led, puščava, slapovi, … Fotografije ozadij iz različnih pokrajin sveta so jih pritegnile, saj so pri vsaki fotografiji začeli pripovedovati o svojih doživetjih, kaj bi oni tam počeli. Pripovedovali so, kako bi skakali v vodo-slap; kako bi se vozili z ladjo; kako bi na ledu lovili medvede; kako bi plezali po visokih gorah; spali v palačah; gledali visoke stolpnice; iskali kamenčke in gledali vodo; gledali bi kako živijo v palači in kaj vse imajo v palači; igrali bi se v gorah in delali snežake; lovili ribe in raziskovali v jamah; hodili po skalah in se kopali v reki; hodili na sprehod, …

Otroci so na fotografije koledarjev postavljali fotografije lastne figure in pojasnjevali, zakaj fotografija ni realna oz. je realna; ali so že bili v teh krajih ali ne.