![]() Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
![]() Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
2026 media.eduskills.plus
Kompetence
|
|
|
Ciljna skupina 5 let in več
|
|
Potrebni pripomočki
|
|
Pripomočki
|
Z otroci se pogovarjajte o različnih vsakodnevnih ali enkratnih aktivnostih / dogodkih z vidika časovnega sosledja razvoja dogajanja (npr.: srečanje dveh prijateljev, prihod v vrtec, hranjenje, družabna igra, metanje žoge, prometna nesreča, padec predmeta na tla, skok v zrak idr.). Vsako od teh aktivnosti lahko razdelimo na stopnje. Na primeru prihoda v vrtec bi to lahko bilo: vstopanje skozi vrata, sezuvanje čevljev in slačenje jakne, poslavljanje od staršev, pozdravljanje vzgojiteljice in otrok. Skupaj poskušajte opisati ključne slike (scene) v zaporedju dogajanja in ugotovite, kateri trenutek je z vidika pripovedovanja najpomembnejši. Na spletu poiščite in nato skupaj poglejte fotografije, ki v ujetem trenutku najbolje prikazujejo celotno zgodbo in dinamiko dogajanja.
Otroci se razdelijo v pare in se dogovorijo, katero dogajanje bodo fotografirali. Prvi otrok v paru je fotograf, drugi izvaja aktivnost, nato vloge zamenjata. Fotograf poskuša ujeti ključni trenutek.
Preglejte fotografije, diskutirajte in izberite tiste, ki najbolj ustrezajo fotografiji odločilnega trenutka.
Naredite serijo fotografij, ki bodo skupaj s tekstom predstavljale navodilo za izvajanje aktivnosti (npr. pravilno umivanje rok).
V fotografiji je zelo pomembno pritisniti na sprožilec fotografskega aparata v pravem trenutku in zabeležiti delček časa, ki bo najbolj prepričljivo opisal dogodek, pripovedoval zgodbo in se emocionalno dotaknil gledalca.
Vsi otroci so bili preko dneva v vlogah fotografa in modela pri opravljanju dejavnosti dnevne rutine. Fotografirali so prosto igro, umivanje, pometanje, pospravljanje, konstrukcijsko igro in posneli veliko fotografij. Nato smo pogledali posnetke in otroci so izbrali tiste ključne, ki so se njih zdeli pomembni za tiso dejavnost. Največkrat so izbrali šaljiv trenutek s smešno frizuro, obleko ali gibanje posameznika, torej nekaj posebnega v nizu fotografij določene dejavnosti.
Fotografije lahko naložite tukaj https://media.eduskills.plus/activities/thinking_moment.