Tko sam ja?
Fotografija kao način predstavljanja
 Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih. |
 Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je media.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence. |
2026 media.eduskills.plus
Ishodi učenja
Kompetencije
|
|
|
Ciljna skupina 5 godina i više
|
|
Potrebni materijali
|
Opis aktivnosti (korak po korak)
Priprema:
Potaknite djecu da razgovaraju o načinima na koji se predstavljaju novim poznanicima. Koje podatke o sebi smatraju najvažnijima podijeliti s drugima?
Primjena:
Dodijelite djeci da kod kuće naprave deset fotografija kako bi predstavili tko su, što vole, što ne vole, iz kojeg okruženja dolaze ... Mogu slikati ljude, predmete, aktivnosti, hranu, boje, zgrade, krajolike, itd. Od deset fotografija sudionici bi trebali odabrati onu s kojom se najviše identificiraju. Fotografije vam se mogu ispisati na pisaču ili poslati elektroničkim putem uz pomoć roditelja.
Refleksija:
Prilikom pregleda dnevnog rada, djeca prvo komentiraju svoje zbirke fotografija, a zatim fotografije ostalih sudionika. Djeca bi također trebala pokušati objasniti zašto su odabrali baš tu fotografiju za koju smatraju da ih najbolje predstavlja.
Varijacije i dodatne ideje
Možete stvoriti kolaž od fotografija koje ste prikupili. Umjesto da koriste svoje fotoaparate, djeca se mogu obratiti medijima (npr. časopisima) kako bi pronašla odgovarajuće fotografije.
Osnovne informacije i didaktička perspektiva
Sliku o sebi shvaćamo kao skup odnosa koje sami sa sobom uspostavljamo svjesno ili nesvjesno. Slika o sebi označava sve što mislimo o sebi, svom tijelu, svojim osobinama, sposobnostima, željama, strahovima itd. Razvoj slike o sebi kontinuiran je i karakterističan je za svako razvojno razdoblje u kojem je ključni uvjet djetetovo znanje o sebi kao neovisnoj osobi koja se razlikuje od ostalih. Razvoj pozitivne ili negativne slike o sebi ovisi o tome kako se vrednuju djetetova postignuća u različitim životnim zadacima. Ispravno je jer je slika o sebi subjektivna percepcija osobnosti koja isključuje osobnost kao objektivnu pojavu. Međutim, suprotno nije istina, budući da osobnost također obuhvaća i sliku o sebi.