Ja se mijenjam
Moj portret kroz vrijeme
 Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih. |
 Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je media.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence. |
2026 media.eduskills.plus
Ishodi učenja
Kompetencije
|
|
|
Ciljna skupina 2 godina i više
|
|
Potrebni materijali
|
|
Materijali
|
Opis aktivnosti (korak po korak)
Priprema:
Razgovarajte s djecom o odrastanju i kako se ovaj proces odražava na promjene u našem osobnom izgledu. Kako protok vremena utječe na našu kosu, visinu, oblik lica itd.? Koje fizičke karakteristike ostaju iste? Omogućuje li nam fotografija dokumentiranje i praćenje naših promjena? Koliko brzo se događaju navedene promjene?
Primjena:
Dogovorite se s djecom da fotografiraju njihove portrete (lica) u mjesečnim intervalima (npr. Prvi ponedjeljak u mjesecu) tijekom cijele godine kako bi nadzirali promjene koje će se dogoditi. Zajedno sa skupinom pronađite prikladan prostor koji će imati približno isto osvjetljenje u određeno doba dana tijekom cijele godine (može se osvjetljavati umjetnim svjetlom, ali ne preporučuje se da sunčeve zrake padaju izravno na njega). Postavite neutralnu pozadinu na zid s vrpcom na kojoj bi simboli (brojevi) koji označavaju visinu tijela trebali biti jasno vidljivi. Na pozadini s lijeve ili desne strane trake označite točku (crtu) na koju će se djeca, kako su prikazana, nasloniti zatiljkom. Na udaljenosti od oko jednog metra od pozadine postavite stativ i fotoaparat za snimanje portreta djece. Podesite visinu fotoaparata tako da odgovara visini očiju subjekta. Pomoću zuma odredite kut gledanja koji osigurava da na fotografiji bude zabilježeno samo djetetovo lice. Na pozadini olovkom ili olovkom označite područje kuta gledanja (npr. Crtanjem) na rubu neupadljivo, tako da će u sljedećim verzijama biti moguće fotografirati pod istim uvjetima. Iz istih razloga označite na podu (npr. Selotejpom) točku na kojoj je trenutno postavljen stativ i koja će se instalirati u budućim sesijama.
Neka djeca prilaze pozadini jedno po jedno vrhom glave uz označenu točku. Trebali bi pokušati održati izraz lica neutralnim (bez grimasa). Ostala djeca naizmjence pritiskaju okidač tako da su na kraju snimljeni svi dječji portreti. Spremite fotografije na računalo i preimenujte ih tako da naslov fotografije sadrži serijski broj, identitet subjekta i vrijeme snimanja fotografije (npr. 1_Sara_ Novak_January2020). Gore opisana fotografska aktivnost izvodi se ili ponavlja jednom mjesečno tijekom cijele godine ili duže. Fotografije se mogu ispisati u odgovarajućoj veličini i zalijepiti na poster. Na kraju godine možete snimiti videozapis reproducirajući sve portrete u nizu.
Refleksija:
Djeca gledaju, opisuju i uspoređuju portrete sebe i svojih vršnjaka. Pritom sudionici razgovaraju o svom odnosu sa sobom i vlastitom razvoju.
Varijacije i dodatne ideje
Djeca mogu donijeti slike iz obiteljskih albuma koji će im biti od pomoći kada razgovaraju o odrastanju i promjeni.
Osnovne informacije i didaktička perspektiva
Sadašnja aktivnost pomaže u razvoju i razlikovanju djetetove slike o sebi, uključujući percepciju i stav prema vanjskom izgledu. Dugotrajna provedba ili ponavljanje aktivnosti omogućavaju djeci da bolje razumiju vremenske dimenzije razvoja, kao i pojavu osobnih promjena.
Ilustracija životnih stadija - izrežite i poredajte ispravnim redoslijedom
