media.eduskills.plus
Razvrščanje medijev

Razvrščanje medijev

Prepoznavanje in razvrščanje različnih vrst medijev

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

2026 media.eduskills.plus

Učni izidi

Kompetence Kompetence
  • prepoznavanje medijev
  • Razvrščanje medijev
  • razumevanje funkcij medijev
  • krepitev spretnosti opazovanja
  • Kritično mišljenje
structure.template.34 Ciljna skupina
structure.template.343 let in več
  • delo v manjših skupinah
    V skupinah
structure.template.38 Potrebni pripomočki
  • natisnjeni ali resnični primeri medijev: knjige, časopisi, fotografije, telefon - igrača, slika tablice, radio, slušalke ipd.
  • tri košare ali škatle z napisi: »Lahko beremo«, »Lahko gledamo«, »Lahko poslušamo«
structure.template.38 Pripomočki
  • Printable cards showing different media objects

Opis aktivnosti (po korakih)

Predpriprava

Zberite otroke v krog in jim postopoma pokažite različne predmete ali slike medijev.

Ob vsakem predmetu se na kratko pogovorite: "Kaj je to? Kaj lahko s tem počnemo? Ali to beremo, gledamo ali poslušamo?"

Otrokom predstavite tri košare oziroma škatle in razložite njihov pomen.

Implementacija

Povabite otroke, da se izmenično odločajo, v katero skupino spada posamezen predmet, in ga tja tudi položijo. Po potrebi jih nežno usmerjajte, vendar jim pustite, da se odločajo samostojno.

Ko so vsi predmeti razvrščeni, si skupaj oglejte rezultat in se pogovorite: "Ali lahko isti medij uporabljamo na več načinov? Ali je telefon namenjen gledanju ali poslušanju? Kaj pa knjige?"

Poudarite, da imajo mediji lahko različne namene in da jih uporabljamo na različne načine.

Različice in dodatne ideje

Igrajte se igro ugibanja: opišite določen predmet, otroci pa naj ugibajo, v katero škatlo sodi.

Osnovne informacije in didaktična perspektiva

Dejavnost otrokom pomaga razumeti raznolikost medijev in njihove različne funkcije. Spodbuja razvoj osnovne medijske pismenosti z razločevanjem medijskih oblik in prepoznavanjem njihovih namenov (informiranje, zabava, učenje). Z razvrščanjem in pogovorom otroci razvijajo opazovalne spretnosti, razvrščanje in zgodnje kritično mišljenje. Dejavnost uvaja tudi osnovno besedišče, povezano z mediji (knjiga, fotografija, video, zvok), ter odpira pogovor o vlogi medijev v vsakdanjem življenju.

Razvrščanje medijev | media.eduskills.plus | media.eduskills.plus/activities