Spoznavanje prometnih znakov v okolici vrtca
![]() Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
![]() Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
2026 media.eduskills.plus
Kompetence
|
|
|
Ciljna skupina 5 let in več
|
|
Potrebni pripomočki
|
Otrokom napovejte sprehod po okolici vrtca. Z vprašanji jih spodbudite, da se spomnijo nekaterih prometnih pravil (hoja v strnjeni koloni ob robu pločnika, držanje vrstnika za roko, dvignjena roka ob prečkanju ceste).
Na sprehod vzamejo fotoaparat in si oblečejo zaščitne brezrokavnike/odsevne jopiče.
Otroci med hojo fotografirajo različne prometne znake, označbe na cesti, avtomobile in semafor. Vzgojitelj_ica (ali otrok, ki znak pozna) na kratko pojasni njihov pomen.
Ob prihodu v vrtec pogledajo posnete fotografije in jih natisnejo. Za daljšo obstojnost fotografije plastificirajo.
Otroci ob ogledu fotografij spoznavajo pomen oznak v prometu in podoživljajo dogodke, ki so jih doživeli na sprehodu ali ob prihodu v vrtec.
Otroci lahko fotografije uporabijo v številnih aktivnostih in igrah.
Otroci lahko na fotografijah opazujejo prometne znake in jih nato narišejo.
Otroci lahko iz natisnjenih fotografij izrežejo prometne znake in jih uporabijo pri izdelavi lepljenke promet.
Dejavnost s prometnimi znaki je lahko tudi matematična aktivnost, kjer otroci spoznavajo oblike ter barve.
Prometna pravila so temeljna znanja, ki jih mora človek osvojiti, da lahko varno stopi iz domačega bivališča. Iskanje različnih načinov za učenje teh pravil nam pomaga doseči otroke z različnimi zanimanji in načini izražanja.
V skupini je bil deček, ki je poznal pomen vseh prometnih znakov ob vrtcu. Svoje znanje je v času proste igre prenašal na vrstnike, saj jih je ob ogledu fotografij učil o pomenu znakov.