Autentic sau contrafăcut?
Provocare editare foto
 Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea. |
 Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Necomercial - Distribuție în aceleași condiții 4.0 Licență internațională. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței. |
2026 media.eduskills.plus
Rezultatele învățării
Competențe
|
|
|
Grupul țintă 6 an și peste6 ani și mai în vârstă
|
|
Materiale necesare
|
|
Materiale
|
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Prezentați copiilor câteva fotografii manipulate și motivează – i să observe și să discute în mod critic fotografiile. Pune întrebări, cum ar fi: Poate o fotografie să mintă? Puteți să vă dați seama ce fotografie este manipulată? Cum poți recunoaște asta? E ușor să detectezi o fotografie manipulată? De ce ar manipula oamenii fotografii, în general?
Implementare:
Lăsați-i pe copii să fotografieze liber ce vor ceva timp. Apoi, împărțiți copiii în două grupuri și prezentați provocarea de editare foto. De asemenea, puteți sări peste acest pas și să utilizați fotografii pe care copiii le-au făcut într-o activitate anterioară.
Dacă copiii nu au folosit încă niciun preogram de editare, explicați ce oferă aceste programe și cum să le folosească.
Ajutați-i pe copii să încarce fotografiile alese în programul de editare și lăsați-i să editeze fotografiile. Le pot modifica cum doresc; Ei pot adăuga dupa bunul lor plac filtre, pot schimba contrastul, luminozitatea și nuanța. Pot adăuga sau decupa elemente, desena pe ele, etc.
După ce au terminat de editat fotografiile, salvați atât versiunea originală cât și cea editată a fotografiilor într-un folder special pentru a fi vizualizate împreună pe calculator sau printați-le.
Reflecţie:
Fiecare grup prezintă ambele versiuni ale fotografiilor celuilalt grup. Publicul ghicește care versiune este originalul și care a fost modificată. Încurajați-i să-și explice alegerea. Pot recunoaște diferențele dintre fotografii? Creatorii/creatoarele versiunii editate pot dezvălui toate modificările și pot descrie modul în care le-au efectuat.
Conduceți o discuție de grup despre provocarea de editare și observați critic împreună subiectul. Ghidați conversația cu întrebări, cum ar fi: Ce credeți voi acum, pot să mintă fotografiile? Fotografia manipulată este bine intenționată? De ce sau de ce nu? Pentru ce sunt folosite fotografiile manipulate? Etc.
Variații și idei suplimentare
Puteți alege o fotografie pentru editare. Poate fi o fotografie pe care au făcut-o copiii sau una din biblioteca foto. Copiii pot edita fotografia individual sau în grupuri mici. Comparați fotografiile editate. Puteți să le printați și să le expuneți; În acest fel, diferența dintre versiunile editate este mai vizibilă.
Completați această activitate cu https://media.eduskills.plus/activities/thinking_where.
Informații generale și perspectivă didactică
Fotografiile manipulate sunt omniprezente. Este adesea dificil să le recunoști, deoarece editorii au mereu la dispoziție programe din ce în ce mai sofisticate. În epoca noastră digitală și vizuală, este important ca copiii să fie conștienți de acest fapt, astfel încât să întâlnească fotografii (în special pe internet, în reclame) cu mintea critică. Activitățile de editare a fotografiilor sunt un instrument excelent de încurajare a abilităților critice de gândire la copii și de a-i ajuta să-și dezvolte cunoștințele media.
Materiale
Fotografiile pot fi descărcate la acest link: https://media.eduskills.plus/activities/society_realfake.
Exemple de fotografii manipulate
Fotografiile activității
