Mali princ
Serija fotografij otroka z gibalno oviranostjo
 Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
 Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
2026 media.eduskills.plus
Učni izidi
Kompetence
|
|
|
Ciljna skupina 4 let in več
|
|
Potrebni pripomočki
|
|
Pripomočki
|
Opis aktivnosti (po korakih)
Predpriprava
Z otroki se pogovarjajte o medsebojnih razlikah v zunanjem izgledu in različnih telesnih, duševnih in vedenjskih značilnostih. Spoznavajte razloge in vzroke, zakaj do razlik prihaja. Ali nas različnost bogati ali se jo je potrebno sramovati? Pogovarjajte se o boleznih, o zdravljenju in rehabilitaciji. Kdaj je okrevanje po bolezni popolno in kdaj lahko ostane človek po njej trajno oviran? Kako se spopadati s težkimi dogodki (izgubami)? Ali nam ustvarjalnost, domišljija in pozitiven pristop pri tem lahko pomagajo? Otroke vzpodbudite, da pripovedujejo o svojih izkušnjah na to temo.
Implementacija
Otrokom najprej predstavite zgodbo o nastanku fotografske serije in si jo nato oglejete s pomočjo projektorja (ali pa fotografije natisnite, da si jih otroci ogledajo).
Refleksija
Z otroki se pogovarjajte o tem, kako so doživeli serijo.
Različice in dodatne ideje
Z otroki si poglejte kratki dokumentarno animirani film z istim naslovom http://www.matejpeljhan.com/filmEN.html
Osnovne informacije in didaktična perspektiva
Hendikep kot drugačnost v otroku sprva sicer lahko izzove šok, presenečenje, strah ali zavračanje, vendar primerna obravnava tematike že v zgodnjem obdobju pomaga otroku razvijati inkluzivne vrednote in neizključevalne medosebnih odnose. Pri razvijanju prilagoditvenih funkcij je pomembno, da se ob težkih življenjskih dogodkih otrok fokusira na problem kot izziv in da ohranja pozitiven pogled na prihodnost. Razvoj kreativnosti in domišljija lahko igrata pri tem zelo pomembno vlogo.
Izkušnje iz vrtcev
Otroci so opazili podobnosti in razlike z dečkom na fotografijah iz serije Mali princ. Zelo jih je pritegnila tudi fotografova zgodba, ki se je v otroštvu poškodoval roko in oko. Z zanimanjem so postavljali vprašanja, kaj se je zgodilo dečku in fotografu, da ne more hoditi oz. fotografirati, kot oni.
Otroci so prepoznali prikazano gibanje dečka na seriji slik, saj podobno tudi sami radi počnejo (tekajo, mečejo na koš, se vozijo z rolko, plavajo). V igralnici so opazili blazine in predlagali, da naredimo stopnice, kot so jih videli na fotografiji. Povedali so, da ni bilo težko poiskati predmetov za fotografije in jih položiti na tla, ampak da je bilo težko fotografirati od zgoraj in da fotografije niso bile tako lepe kot fotografove. Otroci so z zanimanjem sodelovali pri dejavnosti in pokazali veliki interes ter sočutje do drugačnosti. Še preko celega dne, so se spomnili na fotografije in postavljali vprašanja o fotografovi nesreči in dečkovem počutju na vozičku.
Fotografije aktivnosti
