Väike prints
Pildiseeria liikumispuudega lapsest
 Rahastatud Euroopa Liidu poolt. Avaldatud seisukohad ja arvamused on ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA nende eest ei vastuta. |
 Kogu sisu, eelkõige tekstid, pildid ja graafika, on kaitstud autoriõigusega. Kui ei ole sõnaselgelt teisiti märgitud, kuuluvad autoriõigused media.eduskills.plus ja on litsentseeritud Litsents: "Creative Commons Autorile viitamine – mittekaubanduslik - jagamine samadel tingimustel 4.0 Rahvusvaheline". Nende suhtes võivad kehtida litsentsitingimused. |
2026 media.eduskills.plus
Õpitulemused
tulemused
|
|
|
Sihtgrupp 4 aastat ja rohkem
|
|
Nõutavad materjalid
|
|
Materjalid
|
Tegevuse kirjeldus (samm-sammult)
Ettevalmistus:
Rääkige lastega, kuidas me välimuselt üksteisest erineme ja millised on meie erinevad füüsilised ja vaimsed omadused ning käitumisjooned. Selgitage neile, miks on kõik inimesed erinevad. Kas olles teistsugune muudab meid eriliseks või tuleb seda häbeneda? Rääkige lastele haigustest, ravist ja taastusravist. Millal paraneb inimene haigusest täielikult ja millal on haiguse põhjustatud kahjustus jäädav? Kuidas raskete sündmustega elus toime tulla (kaotusvalu)? Kas loovus, kujutlusvõime ja positiivne ellusuhtumine aitavad raskustega paremini hakkama saada? Julgustage lapsi sellel teemal oma mõtteid ja kogemusi avaldama.
Tegevuse läbiviimine:
Rääkige kõigepealt lastele, miks see fotoseeria sündis ja näidake neile seejärel projektori abil pilte (või printige need välja ja näidake paberil).
Refleksioon
Küsige lastelt, mis tunde nende piltide vaatamine neis tekitas.
Variatsioonid ja lisaideed
Vanemate lastega võite vaadata lühidokumentaali „Väike prints“: http://www.matejpeljhan.com/filmEN.html
Taustteave ja didaktiline perspektiiv
Puudega inimese nägemine võib last esialgu tugevalt ehmatada, üllatada, tekitada hirmutunde või kutsuda esile vältimisreaktsiooni. Ent kui seda teemat lastele juba varakult tutvustada, aitab see lastel arendada kaasamist soodustavaid väärtusi ja luua suhteid, kus teist inimest ei jäeta kõrvale ainuüksi seetõttu, et tal on füüsiline või vaimne puue. Kohanemisoskuse arendamiseks peab laps rasketel hetkedel nägema probleeme kui katsumusi, mis tuleb lahendada. Samuti peaks laps säilitama positiivse ellusuhtumise. Siinkohal mängib loovuse ja kujutlusvõime arendamine üliolulist osa.
lasteaedade kogemused
Lapsed märkasid seeriast „Väike prints“ pärineval fotol oleva poisiga sarnasusi ja erinevusi iseendaga. Samuti köitis neid väga fotograafi lugu, kes vigastas lapsena oma kätt ja silma. Nad küsisid huviga küsimusi, mis poisi ja fotograafiga juhtus, et nad ei saa enam samamoodi kõndida või pildistada nagu nemad.
Lapsed taipasid, et pildiseeria „Väike prints“ kujutab poisi liikumist, kes tahaks teha kõike seda, mida nemad teevad (joosta, korvpalli mängida, rulaga sõita ja ujuda). Nad märkasid rühmaruumis patju ja tegid ettepaneku teha nendest samasugune trepp, nagu nad pildil nägid. Lapsed ütlesid, et ei olnud keeruline leida fotode jaoks objekte ja need põrandale laduda, aga neid oli raske ülevalt pildistada ja fotod ei tulnud sama ilusad kui fotograafil. Lapsed osalesid tegevuses huviga, näidates üles mõistmist ja kaastunnet puuetega inimeste suhtes. Nad meenutasid kogu päeva jooksul nähtud fotosid ning küsisid nii fotograafi õnnetuse kui ka ratastoolis oleva poisi käekäigu kohta.
Materjalid
Pildid on laetatavad
Tegevuste pildid
