![]() Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih. |
![]() Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je media.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence. |
2026 media.eduskills.plus
Kompetencije
|
|
|
Ciljna skupina 4 godina i više
|
|
Potrebni materijali
|
|
Materijali
|
Razgovarajte s djecom pojedinačno o stvarima koje vole u vrtiću. Što vole raditi? Zapišite njihove odgovore.
Ponudite djeci kameru i potaknite ih da slikaju stvari koje vole. Ispišite fotografije na pisaču i razgovarajte sa svakim djetetom pojedinačno o tim fotografijama. Zajedno usporedite pisane izjave svakog djeteta sa slikama koje je ono napravilo.
Pitajte djecu o njihovim osjećajima tijekom procesa fotografiranja: Kako su se osjećala? Koje su osjećaje prepoznali u drugima? Kako su se osjećali njihovi prijatelji koji su fotografirani? Itd. Možete započeti razgovor o tome kada je prikladno fotografirati druge, a kada nije. Kako možete reagirati kad ne želite da vas se slika?
Djeca mogu fotografirati različite aktivnosti
Uključivanje djeteta u vrtić važna je prekretnica između obitelji i šire okoline. Vrlo je važno da vrtić djeci nudi sigurnost, potiče i omogućuje razvoj u svim područjima aktivnosti i da djeca nauče koegzistirati s drugima. Dobrobit djeteta u vrtiću, razumijevanje njegovih potreba, prihvaćanje i individualni pristup uvelike utječu na djetetov razvoj na mnogo različitih područja.
Djeca su najčešće fotografirala svoje vršnjake u različitim situacijama, kada su se igrala.