Uporaba zaslonov
Pogovor ob sliki
 Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
 Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
2026 media.eduskills.plus
Učni izidi
Kompetence
|
|
|
Ciljna skupina 5 let in več
|
|
Potrebni pripomočki
|
Opis aktivnosti (po korakih)
Predpriprava
Otroku pokažite sliko, ki ponazarja uporabo zaslonov/elektronskih medijev.
Implementacija
Načnite pogovor in postavljajte vprašanja, denimo:
- Kaj vidiš?
- Kaj je na sliki?
- Kaj počne deklica oziroma fant?
- Kaj misliš, da deček gleda na telefonu?
- Kako se počuti, ko to gleda?
- Ali imaš tudi ti telefon ali tablico?
- Kaj bi naredil/a, če...
- Ali misliš, da...
Otrok odgovarja, vi pa si odgovore otroka zapišite.
Refleksija
Otroku pojasnite pozitivne in negativne strani uporabe zaslonov.
Različice in dodatne ideje
Fotografije in slike najdemo v knjigah, revijah, časopisih, na internetu ali jih ustvarimo s pomočjo umetne inteligence (npr. ChatGPT, Bard, MyAI, Stable Diffusion). Slike so lahko šaljive, v obliki stripa, z motivi živali ali realistične.
Odgovore otrok predstavimo staršem na srečanjih za starše.
Lahko tudi z njimi izvedemo tudi delavnico za starše s podobnimi slikami.
Osnovne informacije in didaktična perspektiva
Dejavnost temelji na opazovanju slike in vodenem pogovoru, s katerima spodbujamo zgodnje zavedanje o medijih. Ker otroci razmišljajo o prikazani situaciji in ne neposredno o lastnem vedenju, lahko bolj sproščeno izražajo svoje misli, izkušnje in čustva, povezana z uporabo zaslonov. Odprta vprašanja spodbujajo kritično mišljenje, razvoj jezika in čustveno izražanje, pri tem pa se izogibajo sodbi ali kazanju s prstom. Dejavnost podpira uravnoteženo, starosti primerno razumevanje uporabe medijev ter krepi otrokovo sposobnost pogovora o vsakdanjih medijskih izkušnjah.
Izkušnje iz vrtcev
Otroci so povedali:
- Gledajo samo v ekrane, tega pa ne smemo. To ni zdravo za oči in lahko postaneš slep. Vsaj mačka ne gleda v ekran. Pišejo si s prijateljicami, se fotografirajo in igrajo igrice. Nič od tega ni prav. Ko mi je mami povedala, da to škodi sem raje izklopila in se šla igrat s sestro Ano. Pri nas doma največ gledata v telefone ati in mami. In potem morem jaz vse sama naredit. Še Ani morem zapet uspavanko. Zato pa sem potem, ko pridem v vrtec zaspana.
- Tu vsi gledajo v telefone. Mi ne gledamo v telefone, ampak se igramo. Včasih gledam risanke, včasih pa imam prepoved gledanja. Na dan lahko pogledam samo dve risanki. Malo lahko gledaš, preveč pa ne.
- Vsi v družini gledajo v telefon in igrajo igrice. Jaz lahko gledam v telefon samo takrat, ko mame ni doma. Takrat gledam posnetke na YouTube-u. Mamica pa ne dovoli, da bi gledala.
- Ljudje gledajo v telefone. Počutijo se veselo, ker so doma. Jaz imam telefon in računalnik ampak ne delujeta, sta pokvarjena.
- Ta sestrica se slika. Ati dela na računalniku. Ta punčka nekaj riše na tablici. Mamica gleda telefon. Velika sestra igra igrice na televiziji. Mica tukaj spi. Ni v redu, da gledajo. Ni v redu, če se cel dan gleda telefon, ker te bolijo oči in moraš nositi očala. Pri nas doma mama in ati gledata telefon. Jaz gledam risanke na telefonu.
Delovni list 1
Delovni list 2
Delovni list 3
Delovni list 4
Delovni list 5
Fotografije aktivnosti
