Iz česa je sestavljena slika?
Raziskovanje pikslov
 Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
 Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
2026 media.eduskills.plus
Učni izidi
Kompetence
|
|
|
Ciljna skupina 4 let in več |
|
Potrebni pripomočki
|
|
Pripomočki
|
Opis aktivnosti (po korakih)
Predpriprava
Otroci se vsak dan srečujejo s podobami, v knjigah, na zaslonih in v svojem okolju. Na prvi pogled so te slike videti celovite in resnične. Ta aktivnost otroke spodbuja, da pogledajo natančneje in odkrijejo, da so slike sestavljene iz številnih majhnih delov.
Z raziskovanjem pikseliziranih slik in ustvarjanjem lastnih podob na mreži otroci razvijajo zgodnje razumevanje, da so medijske podobe sestavljene. Opazujejo, preizkušajo in doživljajo, kako majhni elementi skupaj ustvarijo celoto.
Implementacija
Aktivnost začnite z opazovanjem slik.
Otrokom pokažite sliko v običajni obliki, nato pa še pikselizirano različico iste slike. Povabite jih, da opišejo, kaj vidijo.
Otroke spodbudite, da si pikselizirano sliko ogledajo od blizu. Pomagajte jim opaziti, da je sestavljena iz številnih majhnih kvadratkov.
V naslednjem koraku otroci ustvarijo svojo »pikselno sliko«.
Pripravite preprosto mrežo na papirju. Otroci lahko ustvarijo svojo podobo tako, da pobarvajo posamezne kvadratke, ali pa sledijo pripravljeni mreži s simboli in tako postopoma odkrijejo skrito sliko. Lahko jim ponudite tudi že izrezane barvne kvadratke, ki jih polagajo in razporejajo po mreži ter tako sestavljajo svojo podobo.
Med ustvarjanjem otroci spoznavajo, da vsak majhen kvadratek prispeva k celotni sliki.
Ko so slike končane, jih povabite, da si jih ogledajo z različnih razdalj. Od blizu bodo videli posamezne kvadratke, od daleč pa bo podoba postala bolj jasna.
Refleksija
Skupaj se pogovorite o izkušnji.
- Kaj ste opazili, ko ste si slike ogledali od blizu?
- Kaj se je spremenilo, ko ste stopili dlje stran?
- Kako je bila vaša slika videti od blizu in kako od daleč?
Aktivnost lahko povežete tudi z vsakodnevnimi medijskimi izkušnjami. Pojasnite, da so številne slike na zaslonih sestavljene na podoben način, iz številnih majhnih delov, ki jih običajno ne opazimo.
Ta aktivnost otrokom pomaga razumeti, da so slike sestavljene, hkrati pa spodbuja natančno opazovanje in radovednost o tem, kako mediji delujejo.
Različice in dodatne ideje
Aktivnost lahko spremenite v igro ugibanja. Pokažite močno pikselizirano sliko in vprašajte otroke, kaj bi to lahko bilo. Nato postopoma razkrivajte vedno jasnejše različice slike ali se »oddaljujte«, da postane podoba bolj prepoznavna. Z vsakim korakom lahko otroci svoje ugibanje prilagodijo in opazijo nove podrobnosti.
Osnovne informacije in didaktična perspektiva
Digitalne slike so sestavljene iz številnih majhnih enot, ki jim pravimo piksli. Običajno jih s prostim očesom ne opazimo, postanejo pa vidni, ko sliko povečamo ali zmanjšamo njeno kakovost. Ko otroci spoznavajo, da so slike sestavljene, razvijajo zgodnje razumevanje medijske pismenosti in vizualnega zaznavanja.
V tej aktivnosti otroci raziskujejo slike skozi opazovanje, opisovanje in ustvarjanje lastnih podob na mreži. Kombinacija natančnega opazovanja, dela s preprostimi strukturami in spreminjanja perspektive (od blizu in od daleč) jim omogoča konkretno izkušnjo, kako posamezni elementi skupaj tvorijo celoto.
Prazna mreža (6x6)
Prazna mreža (8x8)
Vzorec srce
1 = pobarvaj, 0 = pusti prazno
| 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Vzorec smeško
1 = pobarvaj, 0 = pusti prazno
| 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
Fotografije aktivnosti
