Teema lühikirjeldus
Õpetaja juhendamisel otsivad lapsed loodusest huvitavaid motiive. Soovitame teha väikese retke metsa, parki, niidule või mujale loodusesse. Lapsed võivad valitud looduskeskkonda juba päris hästi tunda, kuid tegevuse eesmärk on avastada uusi ja põnevaid detaile, mida me tavaliselt ehk tähelegi ei pane. Ka kõige väiksemates asjades, mida me looduses näeme, võib peituda suur ilu – lehtedel olevates veepiiskades, ämblikuvõrkudes puude vahel ja lendavates putukates. Ka lapsi tuleks suunata tegevusse sellise hoiakuga suhtuma.
Õpitulemused
-
tulemused
- Visuaalne pädevus detailide märkamise ja vaatlemisoskuse parandamine
- Meediapädevus: pildistamisel omal algatusel sobiva vaatenurga kasutamine
-
Sihtgrupp
4 aastat ja rohkem- rühmades
-
Nõutavad materjalid
- Camera
- Arvuti
- Printer
-
Materjalid
- Enne loodusesse minekut näidake lastele pilte erinevatest taimedest ja loomadest. Proovige näidata selliseid situatsioone ja tegevuspaiku, mis on lastele juba tuttavad, et neis kergemini huvi äratada.
Laadige alla
(.pdf 915.29 KB)
Tegevuse kirjeldus (samm-sammult)
Ettevalmistus:
Vaadake koos lastega loodusteemalisi raamatuid ja fotosid. Nendel kujutatud situatsioonid peaksid olema lastele tuttavad, et neile paremini selgitada, mida nad peavad õues fotojahi käigus otsima hakkama.
Tegevuse läbiviimine:
Jalutuskäigul loodusesse motiveerige ja julgustage lapsi märkamatult, et nad valiksid ja uuriksid ise eri detaile, mis neile looduses silma jääb. Lapsed otsivad pildistamisobjekte iseseisvalt ja otsustavad samuti ise, mitu pilti nad teevad. Kuid juhendage neid siiski diskreetselt, kuidas valitud stseeni võimalikult hästi pildile püüda. Kui näete, et ühes paigas on lapsed juba kõik huvitavamad motiivid üles leidnud, liikuge edasi järgmisesse kohta. Tegevuse lõppedes pange kirja, kes millised pildid tegi, laadige need arvutisse eraldi kausta ja valige nende hulgast välja fotod, mida koos lastega vaatama ja kommenteerima hakkate.
Refleksioon
Vaadake koos lastega väljavalitud pilte ja rääkige, kes mida loodusest leidis. Julgustage lapsi meenutama, kuidas neil looduses pildistamine sujus, ja arutlege teemal, kuidas tuleb loodust austada.
Variatsioonid ja lisaideed
Võite anda lastele ülesande, et nad võtaksid järgmiseks korraks kaasa mõne pildi, mis on tehtud nende koduaiast, rõdult või aknast. Pildil peaks olema kujutatud elusloodust, aga näiteks ka lemmikloomad on lubatud. Korraldage lasteaias elusloodusest näitus. Paluge lastel jagada fotod eri kategooriatesse, näiteks taimed ja loomad, värvid, suured ja väikesed, või leidke koos mõni muu kriteerium.
Taustteave ja didaktiline perspektiiv
Tegevuse eesmärk on laiendada laste silmaringi elusloodusest, mis neid väljaspool kodu ümbritseb. Lastele tuleb õpetada, et loodust ei tohi iseenesestmõistetavana võtta, ent see võib olla lõputu inspiratsiooniallikas. Nõnda kasvatame lastes austust ja uudishimu looduse vastu, mis meid kõikjal tegelikult ümbritseb.
lasteaedade kogemused:
Lapsed nautisid mänguväljakule sadanud lund. Andes neile kaamera, proovis enamik lapsi kõigepealt pildistada kindad käes, taibates siiski üsna ruttu, et see lähenemisviis ei tööta. Üks poiss kommenteeris ilma kinnasteta pildistamist nõnda: „Ma ei suuda enam pildistada, sest mu sõrmed on jäätunud.“ Kõige rohkem pildistasid lapsed järgmisi motiive: lumi katmas mänguväljaku erinevaid osi, jäljed lumel, puud, jää, eakaaslased, lumememm, maas olevad augud, puuoksad ja aed.
Materjalid
Tegevuste pildid
