Svet, ki nas obdaja

Oblike, linije in barve

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last media.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

2026 media.eduskills.plus

Učni izidi

	Kompetence Visualne kompetence osredotočanje na podrobnosti, ugotavljanje in obravnavanje posameznega elementa v množici (npr. rdečo barvo v celotnem barvnem spektru) Matematične kompetence prepoznavanje vzorcev (geometrijskih likov in linij) Motorične sposobnosti krepitev koordinacije v prostoru
	Ciljna skupina 4 let in več Individualno fotografsko delo, skupinski pogovor in komentiranje
	Potrebni pripomočki Fotoaparat Računalnik Tiskalnik
	Pripomočki Iztiskana gradiva, ki prikazujejo geometrijske like, ploskve, linije in barve Delovni list "Lov na oblike"

Opis aktivnosti (po korakih)

Predpriprava

V skupini se pogovarjajte o različnih oblikah in barvah, ki nas obdajajo. Vprašajte otroke, katere oblike poznajo. Potem igrajte igro. Pokažite sliko neke oblike (na primer kroga) in otroke pozovite, da v igralnici poiščejo nekaj, kar ima enako (ali podobno) obliko. Vsak naj najdeni predmet prinese na preprogo in ga položi poleg ustrezne slike. Pogovarjajte se o barvah prinesenih predmetov in razložite, kaj so poševne linije. Otrokom razložite, da boste iskali tri stvari: nekaj okroglega, poševne linije in nekaj rdečega. Iščejo lahko notri ali na igrišču.

Implementacija

Kreativno delo otrok sestoji iz treh nalog: iskanje in fotografska obeležitev lika kroga, poševnih linij in rdeče barve. Otroke vzpodbujajte, da delujejo čim bolj avtonomno in samoiniciativno. Vrstni red omenjenih treh nalog ni pomemben; tudi število posnetih fotografij je poljubno. Po potekli časovni omejitvi, ki jo določi mentor, prva skupina otrok fotoaparate preda čakajočim. Otroke, ki so opravili z nalogo, povprašajte po prvih vtisih. V naslednjem koraku se vključite še vi kot mentor. Zabeležite avtorstvo fotografij, jih shranite na računalnik v ustrezne datoteke in naredite izbor za skupen pregled ter komentiranje.

Refleksija

Z udeleženci se povežite v enotno skupino. Ob vaši pobudi skupaj komentirajte posneto gradivo ter prosite otroke, da podoživijo lastne izkušnje pri ustvarjalnem procesu. Lahko izdelate posterje z izborom fotografij - en poster za okrogle oblike, en poster za poševne linije in en poster za rdeče stvari.

Različice in dodatne ideje

Otroci lahko svoj kreativni proces obogatijo s tem, da od doma prinesejo pobarvanke, slikanice, igrače, ki vsebujejo oziroma asociirajo na izbrano temo.

Igrajte igro: otrokom pokažite neko obliko, oni pa naj čim hitreje imenujejo nek predmet, ki je takšne oblike.

Otroci se lahko odpravijo na "lov na oblike". Natisnite delovne liste z različnimi oblikami. Otroci naj poiščejo in fotografirajo premete, ki ustrezajo vsaki obliki. Za vsako obliko lahko pripravite poster. Nalepite natisnjeno obliko v sredino in fotografije otrok okrog nje.

Osnovne informacije in didaktična perspektiva

Naš svet je živopisen in raznoterih oblik. Otrok se že z začetka intuitivno zaveda teh estetskih danosti, nima pa še nujno povsem razvitega čuta za jasno diferenciacijo med liki, telesi, linijami in barvami. Naša aktivnost služi ravno k temu, da se pri tem razločevanju otrok počuti bolj udobno. Med tovrstnimi aktivnostmi pa lahko naletimo na otroke z onemogočenim prepoznavanjem barv ali določene barve. Pozorni smo tudi na morebitne težave s prostorsko koordinacijo ali prepoznavanjem vzorcev.

Izkušnje iz vrtcev

Otroci so pokazali zanimanje za fotografiranje različnih oblik, črt, barv. V tistem obdobju so delavci so okoli vrtca podirali staro ograjo in jo zamenjali z novo, višjo, varnejšo. Sama situacija je otroke spodbudila k opazovanju stare in nove ograje. Otroci so primerjali ograji in iskali podrobnosti in razlike. Dejavnost smo razširili na opazovanje in fotografiranje ograj v okolici vrtca. Otroci so zaznali različne vzorce, črte, barve na ograjah. Fotografije ograj smo prilepili na list in otroci so z risanjem nadaljevali ograjo.

Iztiskana gradiva, ki prikazujejo geometrijske like, ploskve, linije in barve

Delovni list "Lov na oblike"

Fotografije aktivnosti

Svet, ki nas obdaja | media.eduskills.plus | media.eduskills.plus/activities