Numbrite õppimine liikumise kaudu
Numbriõppekaartide tegemine
 Rahastatud Euroopa Liidu poolt. Avaldatud seisukohad ja arvamused on ainult autori(te) omad ega pruugi kajastada Euroopa Liidu või Euroopa Hariduse ja Kultuuri Rakendusameti (EACEA) seisukohti ja arvamusi. Euroopa Liit ega EACEA nende eest ei vastuta. |
 Kogu sisu, eelkõige tekstid, pildid ja graafika, on kaitstud autoriõigusega. Kui ei ole sõnaselgelt teisiti märgitud, kuuluvad autoriõigused media.eduskills.plus ja on litsentseeritud Litsents: "Creative Commons Autorile viitamine – mittekaubanduslik - jagamine samadel tingimustel 4.0 Rahvusvaheline". Nende suhtes võivad kehtida litsentsitingimused. |
2026 media.eduskills.plus
Õpitulemused
tulemused
|
|
|
Sihtgrupp 5 aastat ja rohkem
|
|
Nõutavad materjalid
|
Tegevuse kirjeldus (samm-sammult)
Ettevalmistus:
Korraldage tegevus laste liikumistunnis. Julgustage neid proovima, kuidas oma keha kasutades numbreid kujutada (numbrid 0–4). Lapsed peaksid katsetama erinevaid kehapoose ja mõtlema välja, kuidas saaks oma kehaga eri numbreid imiteerida. Samuti teevad nad üksteisest kordamööda „numbripoosides“ pilte.
Tegevuse läbiviimine:
Vaadake hiljem koos lastega numbripooside fotod üle ja laske neil välja valida pildid, kus iga number on kõige paremini illustreeritud (nt nulli saab kujutada selili lamades ja käsi keha kõrval hoides, number ühte üht kätt ja number kahte kaht kätt üles tõstes, number kolme nõnda, et tõstetud on lisaks kätele ka üks jalg, ja number nelja nii, et mõlemad käed ja jalad on õhus). Seejärel printige fotod välja ja andke lastele ülesanne need juba ettevalmistatud numbrikaartidele kleepida. Valmistage ette ka teine kaardipakk, kus on peal ainult numbrid. Võite neid kaardikomplekte kasutada tegevustes, mis hõlmavad eri tasemel matemaatikaoskusi.
Liikumismäng
1. versioon: näidake lastele mõlemat kaarti, kus ühel on peal number ja teisel foto, öeldes suuliselt välja nii numbri kui ka kehapoosi. Lapsed peavad fotol oleva poosi oma kehaga (käte ja jalgadega) järele tegema.
2. versioon: näidake lastele mõlemat kaarti, kus ühel on peal number ja teisel foto, nimetades suuliselt ainult numbri. Lapsed peavad numbri ära tundma ja fotol oleva poosi oma kehaga (käte ja jalgadega) järele tegema.
3. versioon (kõige raskem): näidake lastele ainult numbrikaarti. Lapsed peavad numbri ära tundma ja seda oma kehaga (käte ja jalgadega) kujutama.
Refleksioon
Arutlege koos lastega kõnealuse tegevuse üle. Mis neile selle juures kõige rohkem meeldis? Mis oli raske: pooside väljamõtlemine, nende tegemine, numbrikaartide meisterdamine või mängu enda mängimine? Võite mängu sageli korrata ja kasutada numbrikaarte numbrite õppimiseks ka muudes tegevustes.
Variatsioonid ja lisaideed
Lapsed võivad proovida numbreid kujutada ka paaris või väikestes gruppides töötades. Laske neil olla võimalikult loovad. Paaris töötades võivad lapsed moodustada ka kahekohalisi numbreid. Samuti võivad lapsed numbrikaartide abil joonistada numbreid liiva või jahu sisse. Võite meisterdada ka kolmanda numbrikaartide komplekti. Näiteks pildistavad lapsed nüüd seeria kindla arvuga esemetest ja kleebivad fotod esemete arvule vastava numbri juurde.
Taustteave ja didaktiline perspektiiv
Liikumine on igapäevaelus sageli matemaatikaga seotud. Saame mõõta mingi ülesande tegemiseks kuluvat aega, vahemaad, suurust, kaalu, lugeda korduste arvu jne. Lasteaias tutvustatakse väikestele lastele matemaatikat peamiselt liikumise kaudu. See annab lastele hea lähtepunkti ja aitab neil hiljem matemaatilisi mõisteid paremini ja vaistlikult omandada.
Tööleht
Tegevuste pildid
