De la ceva mic la ceva mare

A recunoaște fețe

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.

Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Necomercial - Distribuție în aceleași condiții 4.0 Licență internațională. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței.

2026 media.eduskills.plus

Rezultatele învățării

	Competențe Competență social-emoțională: concentrare mai bună Compentență vizuală: un ochi pentru detalii Compentețe sociale: conexiune socială de grup
	Grupul țintă 4 an și peste4 ani și mai în vârstă în grupuri
	Materiale necesare Camera Computer Imprimantă
	Materiale Într-o sesiune anterioară, le puteți arăta copiilor o serie de fotografii ale unor persoane publice cunoscute: cântăreți, sportivi, actori etc. Apoi, puteți acoperi pe jumătate aceste imagini. La rândul lor, copiii încearcă să ghicească numele vedetelor parțial obscure.

Descrierea activității (pas cu pas)

Pregătire:

În etapa de pregătire, fotografiați fețele copiilor, dar, așa cum am menționat mai sus, fotografiați doar o parte a fețelor lor. Imprimați fotografiile și aduceți-le la întâlnirea viitoare a grupului.

Implementare:

Toți copiii ar trebui să fie așezați în așa fel încât toată lumea să poată vedea bine. Informați copiii că ați dori să le arătați fotografiile pe care le-ați făcut cu ei în zilele anterioare. Explicați că veți juca un joc de ghicit. Răspunsurile și remarcile copiilor sunt cu siguranță rapide și spontane. Dacă este necesar, îndrumați participanții cu întrebări suplimentare discret, dacă veți considera necesar.

Reflecţie:

Odată ce activitatea creativă a fost finalizată, întrebați copiii despre impresiile lor. Întrebați copiii dacă ar dori să repete acest joc cu alte imagini.

Variații și idei suplimentare

Puteți diversifica întâlnirile inițiale făcându-i pe copii să ghicească identitatea oamenilor din fotografiile pe jumătate acoperite. De data aceasta, însă, pozele ar trebuie să fie ale personalului din grădiniță, fie că sunt profesori sau personal tehnic.

Informații generale și perspectivă didactică

De multe ori, un mic detaliu este suficient pentru ca ochiul uman să ghicească întregul. În activitatea noastră, dorim să ne concentrăm tocmai asupra acestui aspect al procesului cognitiv. Acest exercițiu vizual poate întări capacitatea copilului de a vedea o „imagine mai mare” într-un context dat. În toate acestea, interacțiunea și conexiunea socială între copii sunt la fel de importante.

Experience from kindergartens

Copiii au numit părțile fețelor străinilor fără prea multă dificultate. La sfârșit au stabilit care partener era în fotografia tăiată. Își recunoșteau cu ușurință colegii după ochi și păr; cu toate acestea, a fost mai dificil să identifici colegii doar prin fotografiile unei părți individuale a feței (de exemplu, nas, urechi, sprâncene). Copiii au compus apoi în mod arbitrar fețe întregi din fotografiile părților feței și au râs în același timp, în timp ce și-au creat „prieteni noi”.

Fotografiile activității

De la ceva mic la ceva mare | media.eduskills.plus | media.eduskills.plus/activities