Unser Kindergartenmagazin
Dokumentation von Ereignissen
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2026 media.eduskills.plus
Lernergebnisse
Kompetenzen
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Zielgruppe 5 Jahre und älter
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Benötigte Materialien
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Anleitung zur Aktivität (Schritt für Schritt)
Vorbereitung:
Die Kita-Fachkraft legt verschiedene Printmedien vor die Kinder, zum Beispiel eine lokale Zeitung und Magazine, und die Kinder blättern darin. Die Kita-Fachkraft fragt, ob sie einige der Zeitungen oder Magazine wiedererkennen, die sie gesehen haben. Die Kinder werden ermutigt zu sagen, was ihnen in der Zeitung oder im Magazin aufgefallen ist. Sie antworten: Buchstaben, Fotografien, Bilder, Bildunterschriften, Überschriften, Farben.
Die Kita-Fachkraft stellt die Bestandteile und Inhalte einer Zeitung vor und zeigt sie.
Durchführung:
Die Kita-Fachkraft ermutigt die Kinder, gemeinsam ihre eigene Zeitung zu gestalten und Aktivitäten aus dem Kindergarten zu dokumentieren. Gemeinsam erfinden sie einen Namen für die Zeitung, schreiben ihn auf die Titelseite und gestalten das Cover visuell.
Jeden Tag wählen sie gemeinsam eine Aktivität, einen interessanten Moment oder ein Ereignis aus und stellen es mithilfe von Aussagen der Kinder, Zeichnungen oder Fotografien in der Zeitung dar.
Überlegung:
Beim Ankommen im oder Verlassen des Kindergartens zeigen die Kinder die fertige Zeitung und ihre Nachrichten ihren Eltern. Die Zeitung liegt täglich im Garderobenbereich aus, sodass alle darin blättern können.
Abwandlungen und zusätzliche Ideen
Kinder können unterschiedliche Formate ihres Magazins gestalten (von A4 bis A2).
Für ältere Kinder können die Beschreibungen der Aktivitäten und Inhalte in Rubriken gegliedert werden (zum Beispiel Sport, kulturelle Veranstaltungen, Wetter).
Hintergrundinformationen und didaktische Perspektiven
Diese Aktivität führt Kinder durch die praktische Dokumentation ihrer Alltagserfahrungen an Printmedien heran. Durch das Gestalten eines eigenen Magazins lernen Kinder, wie Ereignisse ausgewählt, festgehalten und mit Hilfe von Bildern und einfachen Texten präsentiert werden können. Der Prozess fördert Beobachtung, Kommunikation und ein frühes Verständnis dafür, wie Medieninhalte entstehen. Das Teilen des Magazins mit den Eltern stärkt die Reflexion und verleiht den Perspektiven und Stimmen der Kinder Wertschätzung.
Erfahrungen aus Kindergärten
Die Aktivität erstreckte sich über einen längeren Zeitraum (vier Wochen). Die Kinder waren sehr motiviert, die visuellen und fotografischen Teile der Zeitung zu gestalten. Beim Betrachten der Fotos und Zeichnungen erlebten sie einzelne Ereignisse erneut. Sie hatten Freude daran, der Kita-Fachkraft zuzuhören, wenn sie die festgehaltenen Aussagen der Kinder aus der Zeitung vorlas.
Fotos der Aktivität
