Cântec nou
Învățarea unui cântec nou cu ajutorul fotografiilor
 Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea. |
 Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Necomercial - Distribuție în aceleași condiții 4.0 Licență internațională. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței. |
2026 media.eduskills.plus
Rezultatele învățării
Competențe
|
|
|
Grupul țintă 5 an și peste5 ani și mai în vârstă
|
|
Materiale necesare
|
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Prezentați copiilor cântecul pe care doriți să îl predați. Explicați copiilor că veți învăța cântecul împreună și că veți crea o versiune a textului cu multe imagini. În acest mod ei vor putea să „citească“ textul și să învețe cântecul mai ușor
Această metodă este potrivită în special pentru cântece mai lungi, atunci când copiii au mai multe dificultăți să-și amintească cuvintele.
Implementare:
Cu ajutorul dumneavoastră, copiii scriu cuvintele din poezie în browser (de exemplu urs, dacă întâmplător poezia este despre un urs) și dați clic pe pictograma. Copiii pot selecta apoi o fotografie cu ursul care îi place cel mai mult. Introduceți imaginea în textul poeziei. Dacă cuvântul se repetă, inserați întotdeauna aceeași imagine în tot textul.
Reflecţie:
Printați textul cu fotografii și laminați-l. Atârnați-l pe peretele din camera de joacă. În timp ce recitâ sau cântâ cântecul, copiii se pot uita la imagini și își pot aminti textul mai ușor.
Variații și idei suplimentare
Puteți împărți copiii în grupuri și fiecare grup caută diferite imagini.
Copiii pot cânta sau recita cântecul nou în mod individual, în perechi sau în grupuri și pot înregistra reprezentația lor cu un telefon, aparat de fotografiat sau înregistrator de voce (ca video sau audio). Apoi, copiii pot încerca să-și dea seama dacă toți au cântat în același ritm, volum etc.
Copiii se pot înregistra unii pe alții și își pot examina poziția în cor (cum stau, dacă au mâini în buzunare etc.).
Puteți utiliza înregistrarea audio și video pentru prezentarea activităților de la grădiniță părinților (de exemplu, în timpul Consiliului Consultativ al părinților) sau o puteți încărca în camera de jocuri online a grupului dumneavoastră.
Informații generale și perspectivă didactică
Cântatul, promovarea bucuriei de a cânta și de a fi creativ cu muzica este foarte important pentru copiii preșcolari. Oferirea de diverse activități muzicale copiilor îi ajută să dobândească o nouă experiență, să depășească eventualele deficiențe și să își îmbunătățească competența.
Experience from kindergartens
Copiilor le plăcea să cânte în fața grupului, chiar dacă nu cunoșteau prea bine cântecul. La început râd de propria voce și de cântatul altora, dar cu timpul, ei incetează.
Majoritatea copiilor nu știa că pot înregistra videoclipuri la telefon și erau foarte intrigați de activitate. Le plăcea să se înregistreze și să se asculte.
Fotografiile activității
