Povești în mișcare
Fotografie de mișcare
 Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea. |
 Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Necomercial - Distribuție în aceleași condiții 4.0 Licență internațională. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței. |
2026 media.eduskills.plus
Rezultatele învățării
Competențe
|
|
|
Grupul țintă 5 an și peste5 ani și mai în vârstă
|
|
Materiale necesare
|
|
Materiale
|
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
Inițiați o conversație despre mișcare vs. acalmie . Copiii ar trebui să încerce să se gândească la lucruri care se mișcă și lucruri care nu și le numesc (copii, mașini, nori, râu vs pietre, case, și scaune).
Invită-i pe copii să vadă împreună fotografii de mișcare pe calculator. Gândiți-vă împreună la ceea ce văd în fotografii. De unde știu că fotografiile descriu mișcarea? Ce observă copiii? De exemplu, fotografiile sunt neclare, un obiect sau un fundal sunt de nerecunoscut, etc. Ce fel de mișcări sunt în fotografii (de exemplu, dans, sport, vehicule, copii, etc.)?
Implementare:
Mergeți împreună la terenul de joacă și încurajați copiii să găsească acolo și să fotografieze diferite forme de mișcări pe terenul de joacă. Fiecare fotograf ar trebui să fie complet liber în căutarea motivelor lui.
Reflecţie:
Împărțiți copiii în grupuri mici și vizualizați fotografiile făcute pe laptop. Lăsați-i pe copii să descrie evenimentele descrise și să aleagă fotografiile pentru printare.
Împărțiți copiii în două grupuri. Fiecare grup aranjează fotografiile în ordinea alegerii lor. Copiii inventează o poveste bazată pe evenimentele și obiectele de pe fotografii. Ei își notează povestea lor. Copiii lipesc fotografiile pe o hârtie format mare A3.
Ambele grupuri își prezintă poveștile.
Variații și idei suplimentare
În loc să lucreze în grupuri, copiii pot selecta și aranja individual fotografii și pot inventa propriile lor povești.
Activitate pentru fotografierea naturii moarte:
Experience from kindergartens
La început, copiii aveau nevoie de multă încurajare, instrucțiuni și exemple de povești inventate. Însă, la scurt timp după aceea, ei au fost fascinați de această activitate. Copiii au adăugat părți din text care sunt tipice pentru povești/basme cu zâne (de exemplu: „ A fost odată ca niciodată...”) și au descris lucruri pe care le-au observat și despre fotografii. Copilul care a fost autorul/autoarea fotografiei a adăugat povestea reală a fotografiei și alții au făcut au inventat lucruri pe care le-au observat și în fotografii.
Materiale
Fotografiile pot fi descărcate la acest link: https://media.eduskills.plus/activities/language_motion.
Exemple de fotografii de mișcare
Fotografiile activității
