Kurzbeschreibung des Themas
Bei dieser Aktivität lernen die Kinder ein neues Lied oder Gedicht und suchen online nach Fotos, um ein Hilfsmittel zu erstellen, mit dem sie sich einen neuen Text leichter merken können.
Lernergebnisse
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Kompetenzen
- Medienkompetenz und digitale Kompetenzen: im Internet recherchieren
- Sprachliche Fähigkeiten: phonetisches Bewusstsein, lernen eines neuen Gedichts
- Kognitive Fähigkeiten: Verbesserung des Gedächtnisses
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Zielgruppe
5 Jahre und älter- selbstständige Arbeit
In Gruppen
- selbstständige Arbeit
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Benötigte Materialien
- Computer
- Drucker
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Anleitung zur Aktivität (Schritt für Schritt)
Vorbereitung:
Stellen Sie das Lied vor, das Sie den Kindern beibringen möchten. Erklären Sie den Kindern, dass Sie das Lied gemeinsam lernen werden und dass Sie eine Version des Textes mit vielen Bildern erstellen werden. Auf diese Weise können sie den Text "lesen" und das Lied leichter lernen.
Diese Methode eignet sich besonders für längere Lieder, bei denen die Kinder größere Schwierigkeiten haben, sich die Wörter zu merken.
Durchführung:
Mit Ihrer Hilfe schreiben die Kinder die Wörter aus dem Gedicht in den Browser (z. B. Bär, wenn das Gedicht zufällig von einem Bären handelt) und klicken auf das Bildsymbol. Die Kinder können dann ein Foto des Bären auswählen, das ihnen am besten gefällt. Fügen Sie das Bild in den Text des Gedichtes ein. Wenn sich das Wort wiederholt, fügen Sie immer das gleiche Bild in den gesamten Text ein.
Überlegung:
Drucken Sie den Text mit den Fotos aus und laminieren Sie ihn. Hängen Sie ihn an die Wand im Spielzimmer. Beim Aufsagen oder Singen des Liedes können sich die Kinder die Bilder ansehen und sich den Text leichter merken.
Abwandlungen und zusätzliche Ideen
Sie können die Kinder in Gruppen einteilen und jede Gruppe sucht nach verschiedenen Bildern.
Die Kinder können das neue Lied einzeln, paarweise oder in Gruppen singen oder aufsagen und ihren Auftritt mit einem Telefon, einer Kamera oder einem Diktiergerät (als Video oder Audio) aufnehmen. Dann können die Kinder versuchen herauszufinden, ob sie alle im gleichen Rhythmus, in der gleichen Lautstärke usw. gesungen haben.
Die Kinder können sich gegenseitig aufnehmen und ihre Körperhaltung im Chor untersuchen (wie sie stehen, ob sie die Hände in den Taschen haben usw.).
Sie können die Audio- und Videoaufzeichnung für die Präsentation von Kindergartenaktivitäten vor Eltern (z. B. während des Elternbeirats) verwenden oder sie in den Online-Spielraum Ihrer Gruppe hochladen.
Hintergrundinformationen und didaktische Perspektiven
Das Singen, die Förderung der Freude am Singen und der kreative Umgang mit Musik ist für Kinder im Vorschulalter sehr wichtig. Kindern vielfältige musikalische Aktivitäten anzubieten, hilft ihnen, neue Erfahrungen zu sammeln, mögliche Defizite zu überwinden und ihre Kompetenz zu verbessern.
Erfahrungen aus den Kindergärten:
Die Kinder liebten es, vor der Gruppe aufzutreten, auch wenn sie das Lied nicht wirklich gut kannten. Am Anfang lachen sie über ihre eigene Stimme und den Gesang der anderen, aber mit der Zeit hörten sie damit auf.
Die meisten Kinder wussten nicht, dass sie mit dem Telefon Videos aufnehmen können und waren sehr fasziniert von dieser Aktivität. Sie liebten es, sich selbst aufzunehmen und anzuhören.
Fotos der Aktivität
