Centar za fotografiju

Razvoj vizualne maštovitosti važan je čimbenik kognitivnog razvoja. Isti objekt prikazuje drugačiju sliku kad se gleda iz različitih kutova. Perspektiva je vrlo važan element kod fotografije.

Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.

Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je media.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence.

2026 media.eduskills.plus

Ishodi učenja

	Kompetencije Jezične kompetencije: vježbanje vještina pripovijedanja Kritičko mišljenje: učinkovito rasuđivanje Socijalne kompetencije: suradnja, dogovaranje o problemu
	Ciljna skupina 5 godina i više Individualan rad U grupama
	Potrebni materijali Markeri Karton (kartonski papir, kartonske kutije) Fotografije (od kuće, iz vrtića i raznih knjiga ili časopisa) Pojedinačne mape za pohranu fotografija Uradi sam okvir za fotografije portreta Uradi sam okvir za fotografije portreta

Opis aktivnosti (korak po korak)

Priprema:

Razgovarajte s djecom o stvaranju prostora u kojem mogu pohraniti kameru, njihove fotografije od kuće, izreske iz časopisa, knjige i fotografije koje su snimili u vrtiću. Možete zajedno pogledati različite primjere izložbenih prostora. Neke primjere izložbenih prostora možete pronaći među materijalima ili ih možete potražiti na internetu. Recite djeci da će pomoći u oblikovanju prostora u vrtiću posvećenog foto-aktivnostima. Tamo će pohraniti kameru, svoj rad i izložiti nove fotografije. Zapišite njihove ideje i prijedloge.

Primjena:

Zatim zajedno proučite ove ideje kako biste utvrdili jesu li provedive i kako ih primijeniti. Djeca mogu isprobati različita moguća rješenja i pridonijeti provedbi i realizaciji ideja. U sobi za igru djeca odabiru prostor u kojem će biti "Centar za fotografiju" - tamo će čuvati i izlagati fotografije. Odredite maksimalan broj djece u centru. Pozovite djecu da ukrase središte (nacrtajte fotoaparat i njegove dijelove, odredite i označite mjesto za pohranu kamere, zapišite naziv centra, napravite okvire za fotografije itd.).

Refleksija:

Razgovarajte o vašem prostoru. Jesu li djeca zadovoljna svojim radom? Jesu li tijekom pripreme prostora dobili neke nove ideje? Možete li ih ostvariti u budućnosti? Potaknite djecu da organiziraju izložbe i pomozite im da zalijepe nove fotografije u okvire. Potaknite ih na kreativnost - mogu koristiti fotografije koje naprave u vrtiću ili slike iz časopisa, donijeti fotografije od kuće, napraviti fotokolaže itd. Možete ih pozvati da razmisle o temama koje ih zanimaju i organiziraju izložbe, na primjer o životinjama, superjunacima, vatrogascima, svemu što je plavo, njihovom omiljenom drvcu itd. Na ovom portalu možete pronaći mnoštvo ideja. Neka prostor bude zanimljiv djeci: dodajte nove knjige o fotografiji, fotografije, albume ili drugi inspirativni materijal. Spremite već izložene fotografije u dječje mape.

Varijacije i dodatne ideje

Umjesto da crtaju i bojaju kameru, kameru mogu fotografirati, a odgojitelj je može ispisati na pisaču. Izložbeni prostor može biti u potpuno odvojenom prostoru, a ne nužno u sobi za igru. (To može biti hodnik, predsoblje, zajednička soba, soba za umjetnost itd.)

Osnovne informacije i didaktička perspektiva

Djecu je važno uključiti u uređenje vrtićkih prostora jer puno vremena provode u sobi za igru. Kada su uključena u sustvaranje svojih prostora, djeca uče surađivati i razvijaju primjeren stav prema stvarima u svom okruženju.

Iskustvo iz dječjeg vrtića Tezno

Djeca su svakodnevno posezala za materijalima u centru. Uvijek su imali priliku samostalno fotografirati. Voljeli su gledati albume, razgovarati o fotografijama i proživljavati prikazane događaje.