Emotionskarten mit Mediengesichtern

Emotionen durch Medienbilder erkennen und ausdrücken

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Lernergebnisse

	Kompetenzen Emotionale Kompetenz Visuelle Dekodierung Empathieentwicklung Medienbewusstsein Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeiten
	Zielgruppe 3 Jahre und älter Kleine Gruppen
	Benötigte Materialien Ausgedruckte Medienbilder mit verschiedenen Emotionen (Fotos, Emojis, Comic-Gesichter) Zeichenpapier, Wachsmalstifte, Ton oder Knete Spiegel, damit Kinder ihre eigenen Gesichtsausdrücke beobachten können
	Materialien Emotionskarten

Anleitung zur Aktivität (Schritt für Schritt)

Vorbereitung:

Die Kinder sitzen im Kreis, und Bilder von Gesichtern aus Medien (Cartoons, Fotos, Emojis) werden gezeigt.

Durchführung:

Fragen stellen: "Wie fühlen sie sich?" und "Woran erkennst du das?" (Augen, Mund, Augenbrauen).

Die Kinder werden ermutigt, die Gesichtsausdrücke nachzuahmen und die Emotionen zu benennen.

Es wird besprochen, wie wir Gefühle bei Menschen und Figuren erkennen können.

Die Kinder werden eingeladen, eigene Emotionsgesichter auf Papier zu zeichnen oder aus Ton/Knete zu modellieren.

Anschließend werden die Werke vorgestellt und besprochen: "Wer ist das? Wie fühlt er oder sie sich? Warum?"

Abwandlungen und zusätzliche Ideen

Führe diese Aktivität mit Ausdrucksstarker, emotionaler Fotografie weiter.

Eine gemeinsame "Emotionswand" mit den Kunstwerken der Kinder gestalten.

Ein Ratespiel spielen: Ein Kind zeigt einen Gesichtsausdruck, die anderen raten die Emotion.

Kurze Medienclips zeigen und pausieren, um zu besprechen, wie sich die Figuren fühlen könnten.

Kurze Nachrichtenclips zeigen und pausieren, um zu besprechen, welche Gefühle sie beim Kind auslösen könnten.

Hintergrundinformationen und didaktische Perspektiven

Das Verstehen von Emotionen in Medien unterstützt sowohl Medienkompetenz als auch sozial-emotionales Lernen (SEL). Das Erkennen, wie Gefühle in Bildern dargestellt werden, hilft Kindern, Medienbotschaften zu interpretieren und empathisch darauf zu reagieren. Durch die Verknüpfung visueller Hinweise mit Emotionen lernen Kinder, dass Medienfiguren Gefühle ähnlich wie reale Menschen ausdrücken, wenn auch manchmal übertrieben. Das Gestalten eigener Emotionsgesichter vertieft das Verständnis durch aktiven Ausdruck und spielerisches Handeln. Die Aktivität erweitert den emotionalen Wortschatz, fördert Empathie und nonverbale Kommunikation und regt zur Reflexion darüber an, wie Medien unsere Wahrnehmung von Emotionen beeinflussen.