Comic Strip
Traffic Stories
 Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea. |
 Toate conținuturile, în special textele, imaginile și grafica, sunt protejate de drepturi de autor. Cu excepția cazului în care se specifică altfel, drepturile de autor sunt deținute de media.eduskills.plus și sunt licențiate în conformitate cu Creative Commons Attribution - Necomercial - Distribuție în aceleași condiții 4.0 Licență internațională. Acestea pot fi utilizate în condițiile licenței. |
2026 media.eduskills.plus
Rezultatele învățării
Competențe
|
|
|
Grupul țintă 5 an și peste5 ani și mai în vârstă
|
|
Materiale necesare
|
Descrierea activității (pas cu pas)
Pregătire:
The teacher asks the children whether they know what a comic strip is. The teacher explains what a comic strip is and shows different examples of comic strips.
Implementare:
The teacher encourages the children to invent a story that happened to them or to someone else in traffic. The teacher supports them with suggestions, encouraging them to think about breaking traffic rules and about the consequences of such behaviour.
When the children share their stories, the teacher guides them towards illustrating the content. The children focus on the main events of the story and divide them into four or six pictures.
Reflecţie:
The children present their comic strips and create an exhibition.
Variații și idei suplimentare
The topic of the comic strip can be chosen freely.
A comic artist could visit the children and present their work, for example comics published in a daily newspaper or online.
Informații generale și perspectivă didactică
This activity combines storytelling, visual expression, and early media literacy. By turning real or imagined traffic situations into comic strips, children practise sequencing events, understanding cause and consequence, and expressing ideas through images. Creating and sharing comics supports communication skills and helps children reflect on everyday situations in a creative and accessible way.
Experience from kindergartens
The entire activity lasted several days, as children needed different amounts of time to invent their stories and to illustrate them. Since children are not yet able to write independently, the teacher wrote the text next to the images. The children said that the most difficult part was starting to draw and then drawing similar objects in the same way several times.
Fotografiile activității
