Povești în mișcare Fotografie de mișcare

Scurtă descriere a subiectului

Copiii numesc lucruri în mișcare și observă online imaginile în mișcare. Ei fotografiază motive mișcate pe terenul de joacă, selectează și aranjează fotografii pentru a le prezenta ca o poveste.

Rezultatele învățării

  • Competențe
    Competențe
    • Compentență vizuală: observarea și perceperea mediului înconjurător
    • Competență digitală și media: crearea de conținut folosind imagine și limbaj
    • Competențe lingvistice: competențe de vorbire
    • Compentețe sociale: colaborare
  • structure.template.34
    Grupul țintă
    structure.template.345 an și peste5 ani și mai în vârstă
    • Întreaga clasă: Discutie si vizualizare exemple de fotografie de miscare
      Lucru individual: Fotografiere
      în grupuri: Aranjarea fotografiilor, crearea unei povești
  • structure.template.38
    Materiale necesare
    • Camera
    • Computer
    • Imprimantă
    • hârtie în format mare (A3 sau mai mare)
    • Lipici
    • Markeri
  • structure.template.38
    Materiale
    • Exemple de fotografii de mișcare
Povești în mișcare

Descarcă
(.pdf 497 KB)

Descrierea activității (pas cu pas)

Pregătire:

Inițiați o conversație despre mișcare vs. acalmie . Copiii ar trebui să încerce să se gândească la lucruri care se mișcă și lucruri care nu și le numesc (copii, mașini, nori, râu vs pietre, case, și scaune).

Invită-i pe copii să vadă împreună fotografii de mișcare pe calculator. Gândiți-vă împreună la ceea ce văd în fotografii. De unde știu că fotografiile descriu mișcarea? Ce observă copiii? De exemplu, fotografiile sunt neclare, un obiect sau un fundal sunt de nerecunoscut, etc. Ce fel de mișcări sunt în fotografii (de exemplu, dans, sport, vehicule, copii, etc.)?

Implementare:

Mergeți împreună la terenul de joacă și încurajați copiii să găsească acolo și să fotografieze diferite forme de mișcări pe terenul de joacă. Fiecare fotograf ar trebui să fie complet liber în căutarea motivelor lui.

Reflecţie:

Împărțiți copiii în grupuri mici și vizualizați fotografiile făcute pe laptop. Lăsați-i pe copii să descrie evenimentele descrise și să aleagă fotografiile pentru printare.

Împărțiți copiii în două grupuri. Fiecare grup aranjează fotografiile în ordinea alegerii lor. Copiii inventează o poveste bazată pe evenimentele și obiectele de pe fotografii. Ei își notează povestea lor. Copiii lipesc fotografiile pe o hârtie format mare A3.

Ambele grupuri își prezintă poveștile.

Variații și idei suplimentare

În loc să lucreze în grupuri, copiii pot selecta și aranja individual fotografii și pot inventa propriile lor povești.

Activitate pentru fotografierea naturii moarte:

https://media.eduskills.plus/activities/art%2Flife

Experiențe de la grădinița Tezno:

La început, copiii aveau nevoie de multă încurajare, instrucțiuni și exemple de povești inventate. Însă, la scurt timp după aceea, ei au fost fascinați de această activitate. Copiii au adăugat părți din text care sunt tipice pentru povești/basme cu zâne (de exemplu: „ A fost odată ca niciodată...”) și au descris lucruri pe care le-au observat și despre fotografii. Copilul care a fost autorul/autoarea fotografiei a adăugat povestea reală a fotografiei și alții au făcut au inventat lucruri pe care le-au observat și în fotografii.

Materiale

Exemple de fotografii de mișcare
..
..
..
..
..
..
..

Fotografiile activității

..
..
..
..
..